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课题开题报告：文学教育与中学语文教学

“文学教育与中学语文教学”国家级课题开题报告

湖北省XX县XX中学课题组

一、课题名称及性质类型：

课题名称：文学教育与中学语文教学

本课题为湖北省XX县XX中学承担的“文学教育研究”专题组重点

国家级课题，属实用性，探索研究性课题，对推进文学教育研究、改

革中学语文课堂教学过程和文学教育如何与语文教学结合都具有重

要意义。

二、课题研究的目的及意义：

新课程改革自提出以来，经过十余年的酝酿、推广和实施，已经

成为我国教育发展的重要内容，特别是第三次全国教育工作会议以后，

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的

颁布，进一步指明了实施素质教育的方向，加快了素质教育的进程。

文学教育是素质教育的重要组成部分。中学语文需要文学教育，

文学教育是中学语文教育不可获缺的内容，因此，我们选择了“文学

教育与中学语文教学”课题进行具体研究，具有多方面的理论和实践

意义。

首先，中学生思想和感情的发展需要文学教育。文学是人学，表

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现人性、人道、人权和人生，表现人对大自然的认识和感情。文学给

中学生打开了认识人生和自然的天地，展示鉴赏真、善、美的审美领

域，创设了陶冶情操、完善人性的艺术环境。

其次，中学生思维和语言的发展需要文学教育。文学展开形

象思维，激发创造意识。文学语言形象生动，富有表现力和感染力。

中学生只有吸收文学作品中形象思维和艺术语言的滋养，才能更好地

发展思维和语言。

第三，语文学科自身的发展包括文学教育。世界各国母语教

育都选用优秀的文学作品，无一例外。文学作品的语言一般是规范、

优美的语言，是理想的母语教育范文。我国近百年的语文课本中几乎

有一半以上的课文是文学作品，然而教育目的不明。不认识这条世界

范围内的母语教育规律，就会受到惩罚。

第四，文学教育是素质教育的一项重要内容。文学教育对中学语

文学科的课程价值在于：文学教育对学生认识生活、养成审美情感、

发展个性、健全人性起重要作用，是体现语文学科工具性和人文性的

重要内容。文学教育是中学语文学科的固有的一部分，排除文学教育

的语文教育是不健全的语文教育。

文学教育是培养创新思维的沃土。中学语文教学中的文学教育，

必须从作品的内容上看，必须强化文学内涵的多样性以丰富学生的的

精神境界；从作品的外延上看，文学教育要善于发掘文学开放性、多

元化的本质特征以培养学生的思维能力。因此，我们进行“文学教育

与中学语文教育”课题研究是端正全体教师教育教学思想、更新教育

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教学观念的突破口。

我们要探索文学教育在中学语文教学中为新时代培养新人才的

途径，推动中学语文课堂教学的健康发展，从而大面积提高教学质量。

针对广大中学生的特点，因材施教，改革教学过程及教学方法。争取

与其他“文学教育”研究同步，抓住教育科研的机遇，求得生存与发展，

取得各级领导的支持与指导。

三、课题研究的具体内容：

（一）农村中学文学教育现状的研