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六上Unit4《ThenandnowStorytime》教学设计-优质教案--第1页

六年级上册Unit4Thenandnow

(Storytime)

一、Teachingcontent

Unit4ThenandnowStorytime

二、Teachinggoals

1.能理解故事内容，并准确熟练地朗读故事。

2.能在情景中听懂会说会读词汇:thenandnow,use,telephone,mobilephone,

anywhere,radio,makefriends,allovertheworld,doshopping,能听、说、读、

写ago,office,newspaper,news,watch,e-book。

3.能初步理解、听说、运用句型…ago,he/she….Nowhe/she….

4.较熟练地运用一般现在时和一般过去时的句子进行听说交流。

三、Importantpoints

1.能听懂、会读、会说,会写ago,office,newspaper,news,watch,e-book等词。

2.能听懂、会读、会说句型…ago,he/she….Nowhe/she….较熟练地运用一般现

在时和一般过去时动词的形式。

四、difficultpoints

1.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

2.mobilephone,radio,newspaper等词的准确发音，动词过去式不规则变化的发音

和记忆。

五、Teachingaids

多媒体课件

六、Teachingprocedures

Step1.Warmup

1、Talkaboutthechanges

1)女孩现在和以前的照片

Lilyisabeautifulgirlnow.Sevenyearsago,shewasalittlebaby.

2)葡萄现在紫色和两周前绿色

Theyarepurplegrapesnow.Twoweeksago,theyweregreengrapes.

3)学生现在和过去上学方式

Thestudentgotoschoolbybikenow.Threeyearsago,theywenttoschoolbybus.

学习新词ago以及时间短语。

2、揭示课题Unit4Thenandnow

【设计意图：由图片欣赏和谈论，初步感知now和ago的区别，让学生感受

过去和现在的变化。为新课的教学创造良好气氛，也为新知的学习做好铺垫。】

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Step2.Storytime

1.ThechangesinMike’sfamily.

Inthepastandpresent,Mikeandhisfamilychangealot,first,let’swatchthevideo

andfeelthedifferences.

2.ReadParagraph1

Sixyearago,Mikewasjustalittleboy,butnowheisastudent.Let’sreadParagraph

1andf