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(新教材)2020春人教版物理必修第三册第13章《电磁感应与电磁波初步》第3节《电磁感应现象及应用》学案--第1页
第3节电磁感应现象及应用
物理观念科学思维科学探究
1.知道什么是电磁感应现象。1.理解从电生
1.通过实验探究产生
2.理解磁通量的变化。磁到磁生电的
感应电流的条件。
核心3.理解探究感应电流产生条件的科学探究方
2.知道电磁感应现象
素养实验，并理解感应电流产生的条法。
的发现过程，体会人类
件。2.探究感应电
探索自然规律的科学
4.掌握运用感应电流的产生条件流产生的条件
态度和科学精神。
判断感应电流能否产生。的实验方法。
知识点一划时代的发现
[观图助学]
上图是法拉第发明的发电机。圆盘发电机，首先向人类揭开了机械能转化为电能
的序幕。试想：电是怎么生成的？结合奥斯特发现电流的磁效应现象，猜想，电
能生磁，磁能生电吗？
1.1820年，丹麦物理学家奥斯特发现载流导线能使小磁针偏转，说明电流产生磁
场，这种作用称为电流的磁效应，即“电能生磁”。
2.1831年，19世纪伟大的物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“磁能生电”。
3.由磁得到电的现象叫作电磁感应现象。在电磁感应现象中产生的电流叫作感应
电流。
(新教材)2020春人教版物理必修第三册第13章《电磁感应与电磁波初步》第3节《电磁感应现象及应用》学案--第1页
(新教材)2020春人教版物理必修第三册第13章《电磁感应与电磁波初步》第3节《电磁感应现象及应用》学案--第2页
4.划时代的发现的意义：为电和磁的统一创造了条件，推动人类进入电气化时代。
[思考判断]
(1)首先发现电磁感应现象的科学家是奥斯特。(×)
(2)电磁感应现象是把电转变为磁的过程。(×)
(3)电磁感应是一种在变化、运动过程中才会出现的现象。(√)
知识点二产生感应电流的条件
[观图助学]
如图所示，把一条大约10m长的电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱
上，形成闭合电路。两个同学迅速摇动这条电线，可以发电吗？简述你的理由。
你认为两个同学沿哪个方向站立时，发电的可能性比较大？
1.能够产生感应电流的三个典型的实验是
(1)条形磁铁和线圈发生相对运动。
(2)闭合电路中的部分导体切割磁感线。
(3)改变原线圈中电流，在副线圈中产生感应电流。
2.法拉第把可以产生电磁感应的情况概括为
(1)变化的电流。
(2)变化的磁场。
(3)运动的恒定电流。
(4)运动的磁铁。
(5)在磁场中运动的导体等。
3.实验结论
只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会产生感应电流。
[思考判断]
(1)只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生。(×)
(新
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