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汽车服务工程专业本科培养方案

一、培养目标与培养规格

(1)本专业培养具备扎实的汽车服务工程基础理论、专业知识与技能，能够适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展的高级工程技术人才。毕业生应具备汽车维修、检测、故障诊断与排除等方面的专业能力，能够从事汽车服务、汽车维修企业技术管理、汽车检测与维修设备研发等工作。

(2)培养规格上，本专业学生在校期间应修满160学分，其中公共基础课程约占总学分的40%，专业基础课程约占总学分的30%，专业核心课程约占总学分的20%，实践教学环节约占总学分的10%。通过系统学习，学生应掌握汽车构造、汽车电子技术、汽车维修工艺、汽车故障诊断与分析等专业知识。

(3)为确保培养目标的实现，本专业将学生培养分为理论教学和实践教学两大板块。理论教学主要包括汽车构造、汽车电子技术、汽车维修工艺、汽车故障诊断与分析等课程，实践教学则包括汽车维修技能实训、汽车检测与维修设备操作实训、汽车维修企业实习等环节。通过这些课程和实训，学生能够熟练掌握汽车维修的基本技能，具备独立分析和解决实际问题的能力。例如，学生在汽车维修技能实训环节中，需要完成发动机拆装、底盘维修、电气系统检测等实际操作，以提升实际动手能力。

二、课程体系

(1)课程体系以培养适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才为目标，设置有公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和实践教学课程四大模块。公共基础课程涵盖政治理论、外语、计算机应用等，约占总学分的40%，旨在提高学生的综合素质。专业基础课程包括机械制图、汽车构造、汽车电子技术等，约占总学分的30%，为学生打下坚实的专业基础。专业核心课程如汽车维修工艺、汽车故障诊断与分析、汽车检测与维修设备等，约占总学分的20%，着重培养学生的专业技能。实践教学课程如汽车维修技能实训、汽车检测与维修设备操作实训等，约占总学分的10%，强化学生的实际操作能力。

(2)在专业基础课程方面，汽车构造课程安排了32学时，旨在让学生掌握汽车各系统的结构和工作原理。以发动机为例，课程内容涉及发动机的总体构造、主要零部件、润滑系统、冷却系统等，通过理论讲解和实验操作，使学生能够识别和维修发动机的常见故障。汽车电子技术课程则安排了40学时，重点讲解汽车电子系统的组成、原理和应用，通过案例分析，学生能够掌握电子控制单元（ECU）的检测与维修方法。

(3)在实践教学环节，汽车维修技能实训课程安排了48学时，包括发动机拆装、底盘维修、电气系统检测等实训内容。学生通过实际操作，能够熟练掌握汽车维修的基本技能。例如，在发动机拆装实训中，学生需要完成发动机的拆卸、检查、清洗、装配等过程，通过这个过程，学生不仅能够了解发动机的结构，还能够掌握发动机维修的技巧。此外，汽车检测与维修设备操作实训课程安排了32学时，学生在此环节中学习如何使用各种检测设备，如示波器、万用表、诊断仪等，为今后的工作打下坚实基础。以汽车尾气排放检测为例，学生需要学会如何使用尾气分析仪检测汽车排放，确保车辆排放符合国家标准。

三、实践教学环节

(1)实践教学环节是汽车服务工程专业的重要组成部分，旨在培养学生将理论知识应用于实际操作的能力。本专业实践教学环节主要包括汽车维修技能实训、汽车检测与维修设备操作实训、汽车维修企业实习等。汽车维修技能实训课程中，学生将进行发动机拆装、底盘维修、电气系统检测等实际操作，通过模拟真实维修场景，使学生熟练掌握汽车维修的基本技能。例如，在发动机拆装实训中，学生需要完成发动机的拆卸、检查、清洗、装配等过程，这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的团队协作精神。

(2)汽车检测与维修设备操作实训课程旨在让学生熟悉并掌握各种检测设备的使用方法。课程内容涵盖示波器、万用表、诊断仪等常见设备的操作，以及汽车电气系统、发动机管理系统、底盘控制系统等关键部件的检测与诊断。以诊断仪为例，学生需要学习如何通过诊断仪读取车辆的故障码，分析故障原因，并制定相应的维修方案。通过这一实训环节，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

(3)汽车维修企业实习是实践教学环节的最后一个阶段，学生将在真实的汽车维修企业中度过为期4个月的实习时间。在此期间，学生将参与车辆的日常维修、保养、故障诊断等工作，亲身感受汽车维修行业的实际工作环境。实习过程中，学生将接触到各种先进的维修设备和工具，如4S店专用的维修诊断仪、高端的维修检测设备等。此外，学生还将与经验丰富的维修技师进行交流，学习他们的维修技巧和经验，为今后的职业生涯打下坚实基础。通过实习，学生不仅能够巩固所学知识，还能够提升自己的职业素养和就业竞争力。

四、毕业要求与质量保障体系

(1)本专业毕业要求学生具备以下能力：首先，学生应掌握汽车服务工程的