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七年级历史教案下册人教版

七年级历史教案下册人教版第一篇:中华文明的起源

复习目标:

识记元谋人.北京人的生活时间及地点;河姆渡人.半坡人的生活状况与主要农

作物;炎黄帝,尧舜禹的传说.

复习重点:

识记以上内容

复习难点:

河姆渡人.半坡人的原始农耕文化的特征

中华文明与世界文明的比较

复习方法:

先学后练,当堂训练

复习课时:1课时

复习过程:

一.由世界史人类的形成复习导入.

二.点明考纲目标,学生对照考纲看《开卷有益》〝考点点拨〞并作好标记.熟

读.教师适时点拨.引申.

三.学生阅读复习七年级上册本单元的内容.

四.知识点的梳理.重现:

学生默写《开卷有益》〝知识构建〞空缺内容.

五.中考强化限时训练:5分钟时间完成

学生做《开卷有益》〝中考强化训练〞

教师发现疑问并解答

六.教师总结点拨并板书:

复习:中华文明的起源

1.人类的形成:距今约三四百万年前非洲南方古猿

三大人种

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母系与父系氏族社会

2.中华文明:

元谋人:云南元谋县距今约_0万年我国境内已知最早人类会使用天然火

北京人:北京西南周口店龙骨山距今约70_20万年会人工取火母系:河姆渡

人:浙江余姚长江流域住干栏式房屋种植水稻半坡人:陕西西安黄河流域住

半地穴式房屋种植粟父系:炎帝.黄帝:华夏族人文初祖—黄帝

尧舜禹:禅让制

七.当堂效果检测:

1.〝我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走.〞这首

在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱.

下列远古人类中,生活在周口店的是()

A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人

2.为后世的衣食住行奠定基础,被称为〝人文初祖〞的是

3.某校历史学习小组开展〝感知_0万年前生活,寻找远古人类足迹〞活动,他

们应该去()

A.云南元谋B.北京周口店C.浙江余姚D.陕西西安

4.〝吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇…造车指南,辨兆万民不易之方

向.〞这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文()

A.炎帝陵B.黄帝陵C.始皇陵D.中山陵

八.作业:《开卷有益》本节未完成部分

九.教学后记:

初中历史教学创新浅析

1培养学生学习历史的兴趣,是进行历史教学创新的前提

一位著名的科学家说过:〝兴趣是最好的老师〞,任何一门课程,只要学生们产

生了兴趣,那么教学效果会好的多.反过来说,如果学生们对一门课程没有学习的

兴趣,那么教师讲得再好,学生也不会学得多么好,甚至不会去学,更谈不上进行教

学创新了.现代心理学的研究证明表明,兴趣是学习中最活跃.主动的因素,是学习

的一种内在的最强劲的动力,同时也是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主观原

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因,具有追求探索性.许多学生不喜欢学习历史,甚至列为自己最不喜欢学习的课

程,主要原因是:这门课程枯燥.没意思,且不知道学了这个有什么用,不能真切的

理解明古知今这个词的含义.出现这个现象的原因除了课文过于枯燥之外,教师不

能有效