2023年高职教育教学改革研究与实践项目申报书《珠海非物质文化遗产“三灶竹编”与高职影视动画专业教学融合的路径探索》.docx

附12-2

2023年

广东省高职教育教学

改革研究与实践项目

申报书

项目名称：珠海非物质文化遗产“三灶竹编”与高职影视动画专业教学融合的路径探索

主持人：谢颜(签章)推荐学校：珠海艺术职业学院(盖章)

所在单位1：珠海艺术职业学院艺术设计学院(盖章)手机号码：

电子邮箱：

1主持人如为校外兼职教师，应填写所

一、简表

项目简况

项目名称

珠海非物质文化遗产“三灶竹编”与高职影视动画专业教学融合的路径探索

项目主持人身份2

□校级领导□中层干部□√青年教师□一线教学管理人员□普通教师□校外兼职教师□其他人员

起止年月3

2023年5月至2026年5月

项目主持人

姓名

谢颜

性别

女

出生年月

1995年2月

专业技术职务/行政职务

无/专任教师

最终学位/授予国家

硕士/中国

所在单位

单位名称

珠海艺术职业学院

邮政编码

519090

电话

通讯地址

广东省珠海市金湾区广安路2号

主要教学工作简历

时间

课程名称

授课对象

学时

所在单位

2018年起

UI设计

数字媒体专业

64

珠海艺术职业学院

2020年

Cinema4D

影视动画

64

珠海艺术职业学院

2项目主持人如为青年教师或一线教学管理人员或普通教师，应附相关证明材料。项目组成员也应符合相关要求。如没有提供，审核不通过。

二、立项依据

含项目意义、研究综述和现状分析等5（建议3000字左右）

一、项目意义

“三灶竹编”是一种珠海市传统的非物质文化遗产项目，为了更好地保护和传承这种优秀的技艺，珠海市教育管理局提出了将“三灶竹编”与高职影视动画专业教学进行融合的教育项目。这项教育项目的意义在于：

促进非物质文化遗产传承。将“三灶竹编”技艺与现代的影视动画技术进行融合，可以更好地向青年学生传授和推广这一传统技艺，加强技艺的传承与发扬。

推动高职教育发展。借助“三灶竹编”这一非物质文化遗产项目，可以增强高职专业技能培养的实践性和综合性，提高学生未来就业的竞争力和职业发展的实际能力，推动高职教育向着更高水平发展。

二、研究现状分析与研究综述

目前，“三灶竹编”与高职影视动画专业教学进行融合的研究还较为初步，但是已经取得了一些进展。

理念探索与课程设计。相关高校和教育机构已经开始进行“三灶竹编”与影视动画教学的理念探索，发展相关的教学课程。针对学生的实际需求和就业需求，进行合理的课程设计和教学方式提升。

《非物质文化遗产与动画制作的融合》[J].魏梦娜，山西文艺,2018(03):

48-49.一文介绍了将非物质文化遗产与动画制作相结合的方式，通过动画的形式传承和宣传非物质文化遗产，具有很大的实用性和推广价值。作者梁敏,《动画制作在非物质文化遗产保护中的应用研究》[J].时代建筑,2018(11):104-105.介绍了从动画制作在非物质文化遗产保护中的应用角度出发，分析了动画制作对非物质文化遗产的保护和传承的作用，提出了动画制作在非物质文化遗产保护中应用的具体方法。作者王慧在《非物质文化遗产动画制作与传承》.广东科技,2019(05):52-53.研究了从非物质文化遗产的特点出发，介绍了非物质文化遗产动画制作的原理和流程，并阐述了非物质文化遗产动画制作在文化传承中的重要作用。作者郭岩在《非物质文化遗产动画制作的设计与实现》的研究中介绍了非物质文化遗产动画制作的设计和实现过程，包括创意阶段、脚本撰写、角色设计、场景设计、动画制作等方面的内容，为非物质文化遗产动画制作提供了实用性的指导和借鉴价值。作者张瑾《非物质文化遗产动画制作研究》一文中[J].科技创新与应用,

2019(01):39-40.探讨了非物质文化遗产动画制作的研究内容和方法，提出了非物质文化遗产动画制作的创作思路和技巧，并以实例分析了非物质文化遗产动画制作的实践效果。

三、研究综述

针对“三灶竹编”与高职影视动画专业的教学融合，相关学者和教育机构已经

进行了一些探索和研究。这些研究成果主要集中在以下几个方面：

传统文化的保护思考。相关研究者从文化遗产的保护与传承出发，探究了将非物质文化遗产技艺与现代技术融合的可行性和必要性，发掘传统文化内在的创新精神和价值，提出倡导现代化发展的传统文化途径。

教学模式的探索。相关研究者提出了教学模式的探索，以创造性思维、跨文化深度交流、以学生为中心等方面为重点，探寻教学内容和方式的调整与创新。

应用示例的分析。针对已经有过的案例，一些学者提出了相关分析和总结，以帮助高职教育机构和教师更加深入地探究“三灶竹编