海南省2024八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2课时天下兴亡匹夫有责课堂讲本课件新人教版.pptx

第四单元维护国家利益;;;课程导入运用你的经验(教材P108)

你如何看待以上观点？;(3)右二女同学的观点是正确的。国家发展与每个人都有关

系，是每个人的事情。当代中学生更应该关心国家发展，

积极承担责任。

(4)右一女同学没有认识到初中生也可以为祖国的发展作

贡献。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力

棒，努力学习，积极探索，掌握丰富的科学文化知

识，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，

为祖国发展作出贡献。;劳动成就今天;2.为什么每个岗位的劳动者都值得我们尊敬和学习？

(1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为

国家和社会发展作出贡献。

(2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、，

成就了我们今天的美好生活。

(3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的?

，都值得我们尊敬和学习。;实干创造未来;2.为实现中国梦，青少年应如何担负起历史重任？

(1)努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习

者、、奉献者。

(2)以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本

领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。;实践作业拓展空间(教材P111)

假如你是科普小卫星研制团队中的一员，谈谈你读了习近

平回信后的感受并与同学分享。;示例：读了习近平总书记给我们的回信后，我深深地感

受到习近平总书记对我们学习和生活的关心，对我们的

充分肯定和殷切期望。对此，我激动万分。在未来的学

习生活中，我会谨记习近平总书记的教诲，不断激发自

己科学探索的热情，保持对探索的兴趣，培养科学精

神，刻苦学习，努力实践。同时，我也要通过自己的努力带动身边的同学讲科学、爱科学、学科学、用科学，与其他同学一起努力成长为祖国的栋梁之材，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量。;知识补给站;2.保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有

责焉耳矣。

解读：保卫王朝不被倾覆，是帝王将相、文臣武将要考虑

的???情；而天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义

不容辞的责任。

启示：我们每个人都有责任推进国家的建设与发展。;;初中学段劳动教育的要求。

兼顾家政学习、校内外生产劳动、服务性劳动，安排劳

动教育内容，开展职业启蒙教育，体会劳动创造美好生活，

养成认真负责、吃苦耐劳的劳动品质和安全意识，增强公共

服务意识和担当精神。让学生：(1)承担一定的家庭日常清

洁、烹饪、家居美化等劳动，进一步培养生活自理能力和习

惯，增强家庭责任意识；;(2)定期开展校园包干区域保洁和美化，以及助残、敬老、扶

弱等服务性劳动，初步形成对学校、社区负责任的态度和社

会公德意识；(3)适当体验包括金工、木工、电工、陶艺、布

艺等项目在内的劳动及传统工艺制作过程，尝试家用器具、

家具、电器的简单修理，参与种植、养殖等生产活动，学习

相关技术，获得初步的职业体验，形成初步的生涯规划意

识。;;(2)示例：大国工匠高凤林。高凤林是中国航天科技集团有限公司第一研究院211厂14车间高凤林班组组长、首席技能专家，被称为焊接火箭“心脏”的人，在焊接方面拥有超人的独特技能。在40多年的火箭发动机焊接工作中，他始终扎根一线，在载人航天、北斗导航、嫦娥探月、火星探测等航天产品的重大攻关项目中，主导攻克了300多项“疑难杂症”，先后有160多枚长征系列运载火箭，在他焊接的发动机助推下，安全飞向太空。;2.新中国成立后，孟泰、王启民、许振超等一大批先进模

范带动广大群众自力更生、奋发图强，为国家建设作出了

贡献。查阅相关资料，感悟他们身上体现出的劳模精神、

劳动精神、工匠精神。;示例：长期以来，广大劳模以高度的社会责任感、卓越的

劳动创造、忘我的拼搏奉献，谱写出一首首可歌可泣的赞

歌，铸就了“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创

新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，为全国各族人民

树立了学习榜样。爱岗敬业是本分，争创一流是追求，艰

苦奋斗是作风，勇于创新是使命，淡泊名利是境界，甘于

奉献是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有修为的人，是每一位劳模的精神风范，更是每一位劳动者应该追求的目标。;探究与分享二(教材P110);探究与分享三(教材P111);理由：①“学习书本知识更重要”没有认识到社会实践的重

要性。②“实践更重要”没有认识到学习书本知识的重要

性。③“我们现在学习的都是基础知识，将来用不上”是对

学习的错误认识。初中阶段的学习包括获取知识、培养能力