统编版语文六年级上册 1草原 课件.pptx

;位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原，呼伦贝尔草原地域辽阔,风光旖旎,水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。;我会读：;一碧千里绿毯渲染勾勒

翠色欲流奇丽迂回境界;渲染;绿毯;自由朗读课文，1.找出文章的中心句。

2.作者从哪些方面介绍了草原？;二、蒙古人民的热情好客;学习任务单一;那里的天比别处的更可爱,

空气是那么清鲜,天空是那么明朗。;在天底下,一碧千里而并不茫茫。;一碧千里;郁郁葱葱

青翠欲滴

一碧千里;“茫茫”什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？;第2自然段中也有对草原辽阔、碧绿的描写。;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。;“翠”是“绿”的意思。为什么不用“绿”色欲流？;那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。;在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;作者用丰富的想象，用比喻、拟人的手法描写了大草原的美丽风光。美景使作者沉醉，让我们也身临其境。再读，这一段除了写景，哪些句子写了作者的感受（~~）？在写景中融入感受有什么好处？;那里的天比别处的更可爱,

空气是那么清鲜,天空是那么明朗。;从这句话中你知道了什么？;这个物品既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的发明。;这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。;分读“写景”与“感受”句段，体会好处。;这样写达到了情景交融的目的。好处是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容更加丰富，感情更加独特浓烈。;请大家回顾一下，第一自然段作者主要写了什么?按什么顺序来写的?;用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小??。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。;襟（）带舞;2;满心的;草原风光美，草原人情更美，作者不由得发出

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的感叹。

那么，从哪些地方体会到“蒙汉情深”？请大家读2-5自然段，用——画出关键词语和相关语句，写下你的批注，再与同桌交流交流。;从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。;走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。;和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?;为什么说“像一条彩虹”向我们飞过来?;下课了，孩子们在校园里中跳着、闹着,你追我赶,像一群快乐的小鸟向我们飞过来。;也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不放。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。;奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。;太阳已经偏西了，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！;在朗读这一部分的时候，用轻松、愉快自豪的语气，声情并茂地朗读。要读出作者对草原的热爱和对民族团结的颂扬之情。;“蒙汉情深”，这是多么生动的画面！请你想象“我们”与蒙古族人们依依惜别的画面，写几句话。;生活中，你也有过与人惜别的经历吗？和同桌说一说。;《草原》一课的作者是??????。这篇课文不仅为我们展现了?????的草原风光，而且让我们感受到??????之间浓浓的民族情。;草原;唐·曹邺

一川草色青袅袅，

绕屋水声如在家。

怅望美人不携手，

墙东又发数枝花。;内蒙风光

见《阅读对接》;1.群马疾驰

2.疾恶如仇