【化学】化学与可持续发展教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版下册.docxVIP

科目

化学

课题

第十一单元化学与社会

课题2化学与可持续发展

解读学生

学情分析

学生通过第七单元和第八单元的学习，已经了解能源的利用和金属材料，而塑料、合成橡胶和合成纤维制品在生活中都很常见，对这些物质学生都有了一定的感性认识。虽然本课内容比较简单，但是内容知识多而杂，这部分内容的专有名词较多如合成有机高分子材料、聚合物、复合材料、功能材料等，学生学习起来感觉没有头绪，显得陌生而枯燥。

解读教材

教材分析

本课题包括“化学与能源利用”和“化学与材料开发”两部分。在化学与能教材源利用部分讲述了化学在能源转化和新能源开发中的重要作用;在化学与材料开分析发部分，介绍了有机高分子化合物的概念、结构特点，以及天然有机高分子材料和合成有机高分子材料的分类、性能与用途等还提及了其他常见材料如金属材料、无机非金属材料、复合材料和功能材料。本课题重在引导学生从物质的组成及变化视角分析和解决资源、能源、材料、环境等实际问题，通过问题的解决认识化学的重要价值。

课标分析

2022版新课标：

内容要求:

①认识化学在解决与资源、能源、材料、环境等相关的问题中的作用，体会化学是推动人类社会可持续发展的重要力量；主动践行节约资源、环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然观和绿色发展观。

②结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的开发、材料的科学利用与新