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;数学广角——集合;1.在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知集合圈的产生过程。
2.能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。
3.渗透多种方法解决重叠问题的意识，培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。;;下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学生名单。;跳绳的有9人，踢毽的有8人。;用图表示就清楚了。;跳绳;;方法;;（1）既荣获“语文之星”又荣获“数学之星”的有（）人。;用集合的思路解决重叠问题;三（2）班的同学们到游乐园玩，坐碰碰车的有18人，玩旋转木马的有22人，两样都玩的有6人，去游乐园的有多少名同学？;三(1)班订《数学报》和《语文报》，每人至少订一份，有25人订《数学报》，24人订《语文报》，9人两种都订了，三(1)班有多少人?
证券行业从业资格证、房地产策划师证持证人
服务于国内一线营销策划公司，具备10余年从业经历，熟悉地产、汽车等领域营销策划工作。同时具备金融、证券等相关从业资格。
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