外研版（2024）七年级下册Unit 1 The secrets of happiness 单元教学设计（6课时）（表格式）.pdf

7BU1Thesecretsofhappiness

一、单元主题

本单元主题为：幸福的秘诀。该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“身心健康”“和

谐家庭与社区生活”“志愿服务与公共服务”。

二、单元教学目标

本单元学习后，学生能够设计一页书页，介绍获得幸福的方法：

运用本单元所学词汇及表达方式谈论幸福；

运用一般过去时描述幸福时刻；

分享生活中幸福的意义。

三、分课时教学设计

第一课时StartingoutUnderstandingideas(文本解读)

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）初步感知幸福的含义，对单元主题进行思考；

（2）了解爱是获取幸福的关键，理解精神层面上幸福的重要意义；

（3）运用本课时的核心词汇谈论对幸福的认识和理解。

2.核心词汇

review,thechocolatefactory,goover,exciting,inone’smind,fullofmagic,themostmagicalpart,at

thesideofabigtown,poor,waterycabbagesoup,thefreezingwind,toone’ssurprise,ahappyplace,

forgetabout,touch…greatly,infact,thekeytohappiness,keeploveinone’sheart,asunlessgarden,move

等。

3.教学过程

教学目标学习活动效果评价

初步感知幸福的Lead-in

含义，对单元主题学生观察章首页图片，思考并回答问题：Whatisthe根据学生的回答情况

进行思考。girldoing?Howdoyouthinkshefeels?Why?观察其能否参与互动

和交流，能否主动分享

Startingout与该主题相关的已有

1.学生欣赏教材活动1的小诗，回答问题：Whatis知识。

thepoemabout?What’sspecialaboutthepoem?（完

成教材活动1）

2.学生观察图片，回答问题：Whatstoriesdoyou

knowabouthappiness?Whatcanyoulearnfromthem?

（完成教材活动2）

了解爱是获取幸Beforereading

福的关键，理解精学生观察教材上的图片，思考并回答：Whatcanyou根据学生描述的情况

神层面上幸福的seeinthepicture?Doyouthinkeveryoneishappy?评价其对幸福的认知。

重要意义。Whatdoyouthinkmakesthemhappy?学生可借助教

材提供的词汇进行描述。（完成教材活动1）

Whilereading

1.学生阅读课文，检测自己对读前活动中三个问题

的回答是否正确。（完成教材活动2）

2.学生再次阅读课文，思考课文的体裁并选出恰当根据学生的选择情况

的标题。（完成教材活动3）评价其对课文主旨的