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凯里学院外国语学院英语专业建设质量自评报告

一、学院概况与定位

凯里学院外国语学院成立于2000年，是学院的重点建设学院之一。学院秉持“以学生为中心，以质量为生命”的教育理念，致力于培养适应社会需求的高素质英语人才。截至2023年，学院拥有英语、翻译、商务英语三个本科专业，以及英语教育、应用英语两个专科专业。在校生规模达到1500余人，其中本科生1200余人，专科生300余人。学院拥有一支结构合理、教学经验丰富的师资队伍，现有专兼职教师60余人，其中高级职称教师20余人，具有硕士以上学位的教师占比超过80%。

学院始终坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的人才培养模式，以培养具有国际视野、扎实英语功底、良好跨文化交际能力的复合型人才为目标。近年来，学院在教学改革和科研创新方面取得了显著成绩。例如，学院承担了国家级、省级教学改革项目5项，校级教学改革项目10余项，教师发表学术论文百余篇，其中核心期刊论文30余篇。此外，学院积极开展国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚等国的多所高校建立了合作关系，为学生提供了丰富的海外学习和实习机会。

凯里学院外国语学院在学科建设方面取得了长足进步。英语专业被评为省级重点专业，翻译专业和商务英语专业也被列为校级重点专业。学院建有英语语言实验室、翻译实验室、商务英语实验室等多个现代化教学设施，为学生提供了良好的学习环境。在教学质量监控方面，学院建立了完善的教学质量评估体系，定期开展学生评教、同行评议等活动，确保教学质量的持续提升。例如，近三年毕业生就业率均保持在95%以上，毕业生遍布教育、外贸、旅游、翻译等多个行业，得到了用人单位和社会各界的高度评价。

二、师资队伍与教学水平

(1)凯里学院外国语学院师资队伍结构合理，拥有一批高学历、高职称的教师。现有专兼职教师60余人，其中高级职称教师20余人，具有硕士以上学位的教师占比超过80%。教师团队中，有全国优秀教师、贵州省教学名师等荣誉称号获得者，他们在教学和科研领域均有显著成就。

(2)学院注重教师的教学水平和科研能力的提升，定期组织教师参加国内外学术交流和培训。近年来，教师团队共承担国家级、省级教学改革项目5项，校级教学改革项目10余项。教师在国内外学术期刊上发表论文百余篇，其中多篇论文被CSSCI等核心期刊收录。

(3)学院重视实践教学，鼓励教师将科研成果转化为教学内容，提升教学质量。教师团队积极参与各类教学竞赛，在省级、校级教学比赛中屡获佳绩。同时，学院注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开设实践课程、开展课外学术活动等方式，为学生提供丰富的实践机会。

三、课程设置与教学资源

(1)凯里学院外国语学院英语专业课程设置科学合理，注重理论与实践相结合。学院共开设了英语精读、英语听力、英语口语、英语写作等20余门专业核心课程，以及跨文化交际、商务英语、翻译理论与实践等选修课程。课程体系覆盖了英语语言技能、英语文化知识、英语教学理论等多个方面。例如，英语精读课程采用小班授课，教师通过互动式教学，提高学生的阅读理解能力；英语口语课程则采用情景模拟和角色扮演，增强学生的口语表达能力。

(2)学院教学资源丰富，为学生提供了良好的学习环境。图书馆藏书量达30余万册，其中英语图书占8万余册，涵盖了英语语言文学、语言学、翻译学等各个领域。此外，学院还配备了现代化的教学设施，如英语语言实验室、翻译实验室、多媒体教室等，为学生提供良好的学习条件。近年来，学院投入资金建设了线上教学平台，实现了课程资源的数字化和网络化，学生可通过网络平台随时随地学习。

(3)学院注重培养学生的国际化视野，课程设置中融入了国际元素。例如，开设了英语国家概况、跨文化交际等课程，让学生深入了解英语国家的文化背景和社会习俗。同时，学院与国外多所高校建立了合作关系，为学生提供了海外学习交流的机会。例如，学院每年选派优秀学生赴英国、美国、澳大利亚等国家进行短期交流学习，拓宽学生的国际视野，提高其跨文化交际能力。这些举措有助于学生更好地适应国际化发展趋势，为将来就业打下坚实基础。

四、实践环节与教学质量监控

(1)凯里学院外国语学院高度重视学生的实践环节，将实践教育贯穿于整个教学过程。学院为学生提供了丰富的实践机会，包括校内外实习、志愿者服务、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。其中，英语专业学生在校期间需完成至少12周的校外实习，以提升其实际工作能力和职业素养。例如，与贵州某知名外语培训机构的合作项目，为学生提供了专业的英语教学实习机会，实习结束后，90%的学生获得了该机构的就业机会。

学院设立了专门的实践教学中心，配备了先进的实践设备，如同声传译系统、模拟法庭等，为学生提供了真实的实践环境。此外，学院还定期举办各类英语技能竞赛，如英语口语大赛、英语演讲比赛、英语写作比赛