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节节败退抑或屡败屡战：职业技术教育学专业博士生失败体验的自我民族志
目录
节节败退抑或屡败屡战：职业技术教育学专业博士生失败体验的自我民族志（1）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1职业技术教育学专业概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2博士生失败体验研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3自我民族志研究方法在失败体验研究中的应用．．．．．．．．．．．．．．11
三、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2.1深度访谈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.2日记记录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.3文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.1节节败退的体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.1负面情绪体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1.2自我认知变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.1.3行动策略调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2屡败屡战的体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.1积极情绪体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.2自我成长与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.3社会支持与应对．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
五、分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1节节败退与屡败屡战体验的比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.2影响失败体验的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.3职业技术教育学博士生失败体验的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1研究发现总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
节节败退抑或屡败屡战：职业技术教育学专业博士生失败体验的自我民族志（2）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
职业技术教育学专业的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
博士生教育的重要性与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
失败体验在职业教育中的影响．．．．．．．．．．．．．
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