2025年新沪科版数学七年级下册课件 第6章 6.2 第1课时 实数的概念及分类.pptx

6.2无理数和实数;学习目标;一个周末的上午，当工程师的爸爸给小红出了一道数学题：一个边长为6cm的正方形木板，按如图的痕迹锯掉四个一样的直角三角形.请计算剩下的正方形木板的面积是多少？剩下的正方形木板的边长又是多少厘米呢？你见过这个数吗？你能帮小红解决这个问题吗？;活动：把两个边长为1的小正方形通过剪、拼，设法得到一个大正方形，你会吗？;还有好多方法哦！课余时间再动手试一试，比比谁找的多！;问题1：设大正方形的边长为a，则a满足什么条件？;追问2：a可能是分数吗？;(1)如图，三个正方形的边长之间有怎样的大小关系？

(2)a的整数部分是几？十分位是几？百分位呢？千分位呢？……完成下页表格：;请同学们借助计算器进行探索：;(1)边长a会不会算到某一位时，它的平方恰好等于2呢？为什么？

(2)a可能是有限小数吗？它会是一个怎样的数呢？

a=1.41421356…，它是一个无限不循环小数;事实上，任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数.反过来，任何有限小数或无限循环小数也都是有理数.;事实上，我们已说明这个边长不是分数，从而它既不是有限小数，也不是无限循环小数，这种小数叫做无限不循环小数.;把下列各数分别填入相应的集合内：;我们常见的无理数有以下三种形式：;例1设n为正整数，且n＜＜n＋1，则n的值为()

A．5B．6C．7D．8;有理数和无理数统称为实数.;你能分辩下列各数是哪个家庭的成员吗?试试看？;正实数;无理数：;1.把下列各数分类填入图中：;2.判断正误(在题后的括号内打“√”或“×”)：

(1)无限小数都是无理数.()

(2)无限不循环小数是无理数.()

(3)无理数是带根号的数.()

(4)分数是无理数.();→;1.下列各数：1，(相邻两个3之间0的个数逐次加1)中，无理数的有()

A.2个B.3个C.4个D.5个;【解析】因为3.14是小数，是分数，是无限循环小数，所以选项A，B，D??是有理数；（每两个3之间依次增加一个5）是无限不循环小数，

所以是无理数.;3.以下各正方形的边长是无理数的是（）;4.把下列各数分别填入相应的括号内：;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;