第4单元 生物技术的安全性与伦理问题单元及课时说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三.docx

第4单元生物技术的安全性与伦理问题单元及课时说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4单元生物技术的安全性与伦理问题单元及课时说课稿-2023-2024学年高二下学期生物人教版选择性必修三

课程基本信息

1.课程名称：生物技术的安全性与伦理问题

2.教学年级和班级：高二年级三班

3.授课时间：2023年4月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过探讨生物技术的安全性与伦理问题，学生能够形成对生物技术发展的正确认识，增强社会责任感。具体目标包括：1）理解生物技术安全性与伦理问题的内涵；2）运用批判性思维分析生物技术对社会的影响；3）提升对生物伦理问题的讨论和解决能力；4）培养尊重科学、关爱生命的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生物技术安全性与伦理问题的概念：重点讲解基因编辑、克隆技术、转基因生物等生物技术可能带来的安全风险和伦理争议，使学生掌握这些技术的核心概念。

-分析生物技术对社会的影响：通过案例分析，引导学生分析生物技术在医疗、农业、环境等领域的应用及其潜在的社会影响。

2.教学难点

-伦理问题的复杂性与多元性：生物技术伦理问题涉及道德、法律、社会等多个层面，学生需要理解这些问题的复杂性和多元性。

-伦理决策的权衡与选择：在生物技术伦理问题中，往往需要在不同的价值观念和利益之间进行权衡，这是学生理解和应用伦理原则的难点。

-举例说明：

-难点一：以基因编辑技术为例，讨论其可能导致的基因突变和生物多样性变化，引导学生思考如何在保护人类健康的同时，避免对生态环境的负面影响。

-难点二：以克隆技术为例，分析其伦理争议，如克隆人是否具有人格权、克隆技术的道德边界等问题，帮助学生理解伦理决策的复杂性。

-难点三：以转基因生物为例，讨论其食品安全性和对生态系统的影响，引导学生学会在科学证据和社会价值观之间进行平衡。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解生物技术安全性与伦理问题的基本概念，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如科学家、伦理学家、政策制定者等，模拟生物技术伦理决策过程。

3.利用案例研究法，分析实际生物技术事件，如转基因作物争议、克隆技术伦理问题等，提高学生的分析能力。

4.结合多媒体教学，展示生物技术发展历程、伦理争议视频等，增强教学的直观性和吸引力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示生物技术发展的图片和视频，激发学生对生物技术的好奇心和兴趣。

-提问：“大家平时生活中有哪些接触到的生物技术？这些技术给你们的生活带来了哪些变化？”

-引导学生思考生物技术的双刃剑特性，引出本节课的主题“生物技术的安全性与伦理问题”。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解生物技术安全性与伦理问题的概念，包括定义、分类和重要性。

-介绍基因编辑、克隆技术、转基因生物等关键技术及其潜在风险。

-通过案例分析，如“基因编辑婴儿事件”、“克隆羊多利”等，探讨生物技术伦理问题的复杂性和多元性。

-讨论生物技术在医疗、农业、环境等领域的应用及其对社会的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，针对一个具体案例，如转基因食品的安全性争议，讨论并分析可能的安全性和伦理问题。

-汇报分享：每个小组派代表分享讨论结果，全班同学共同参与讨论和评价。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调生物技术安全性与伦理问题的复杂性和重要性。

-提醒学生关注生物技术发展，提高社会责任感。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：布置学生阅读相关书籍或文章，深入了解生物技术安全性与伦理问题。

-思考题：提出一个与生物技术安全性与伦理问题相关的问题，要求学生在课后思考并准备下节课的讨论。

-小组作业：分组讨论一个与生物技术相关的伦理问题，准备下节课的小组展示。

教学资源拓展

1.拓展资源

-生物技术发展历程：介绍生物技术从传统发酵技术到现代基因工程的发展过程，包括重要里程碑和代表性事件。

-生物技术伦理案例库：收集整理国内外生物技术伦理案例，如基因编辑、克隆技术、转基因生物等，供学生分析和讨论。

-生物技术法规政策：介绍与生物技术相关的法律法规和政策文件，如《中华人民共和国生物安全法》、《人类基因组编辑研究规范》等。

-生物技术伦理原则：探讨生物技术伦理原则，如尊重生命、公正、非伤害、自主等，帮助学生形成正确的伦理观念。

2.拓展建议

-阅读推荐：《生物技术伦理学》