三年级下数学教案-小数的初步认识_北京版.docVIP

三年级下数学教案-小数的初步认识_北京版

三年级下数学教案-小数的初步认识_北京版

三年级下数学教案-小数的初步认识_北京版

小数得初步认识

教学目标：

1、初步理解小数在日常生产、生活中得广泛应用。

2、使学生能结合具体内容了解小数得含义,会认、读、写一位小数。

３、能结合具体内容比较一位小数得大小。

4、会计算一位小数得加、减法。

5、会解答一些简单得实际问题。

教学重点：初步理解小数得意义。

教学难点:小数加、减法得算理。

课时：7课时。

第一课时认识小数

教学目标：

1、初步理解小数在日常生产、生活中得广泛应用。

2、使学生能结合具体内容了解小数得含义，会认、读、写一位小数。

3、密切数学与生活得联系，激发学生得学习兴趣。

教学重点:知道小数得实际含义并会读写小数。

教学难点：知道小数得实际含义并会读写小数。

教学过程:

一、游戏导入:

1、出示数字:１25０、89、３/6、1/10、345、3、６、1０、５(找不同）

师：请您把上述得几组数据分类,说出理由。

生:汇报。

2、引出课题：

师：像３、6、1０、5这样得数我们叫它小数。（板书：小数）它们中间得点叫小数点。您还在哪见过这样得数吗?您能举个例子吗？(学生列举,师板书)

生:汇报（买东西时，自动笔得铅有0、5得和0、7得,视力表等……)

师：对呀,在我们身边处处都有小数,那么它们都表示什么意义呢?让我们进一步学习。