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3.11在线学习工具（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）

一、课程基本信息

1.课程名称：3.11在线学习工具

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习浙教版信息技术三年级下册中的“3.11在线学习工具”。课程旨在让学生了解并掌握常见的在线学习工具，培养他们利用信息技术进行自主学习的习惯和能力。教学内容紧密贴合教材，注重实用性，以适应三年级学生的知识深度和实际需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养和数字公民意识。学生将通过实践操作，提升获取、处理、应用信息的能力，以及运用信息技术解决问题的能力。同时，注重培养学生的网络安全意识，教育他们遵守网络道德规范，形成良好的信息交流和分享习惯，为成为负责任的数字公民奠定基础。

三、学情分析

三年级的学生在信息技术方面已有一定的基础，能够使用电脑和基本的软件工具，但在使用在线学习工具方面可能还不够熟练。以下是对学生当前层次的简要分析：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的计算机操作和简单的网络知识，但对在线学习工具的了解和运用较为有限。

2.能力层面：学生的动手操作能力逐渐增强，能够跟随教师的引导完成指定任务，但独立解决问题的能力尚需提高。

3.素质层面：学生在课堂表现出的合作意识和团队精神较好，但面对新工具时可能存在一定的畏难情绪。

4.行为习惯：学生在课堂上较为遵守纪律，但有时注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断调整教学方法和手段以吸引他们的注意力。

5.课程学习影响：学生对新事物充满好奇心，对在线学习工具的学习具有较高的兴趣，但同时也可能因为操作不熟练而影响学习效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们克服困难，提高学习的积极性和主动性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了浙教版信息技术三年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关的在线学习工具演示文稿，以及网络链接等资源，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备电脑和联网设备，确保每名学生都能实际操作在线学习工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习一个新的内容，那就是如何使用在线学习工具。请大家打开教材，翻到第3.11节，我们先来看一下这节课我们要达到的目标。

2.教学目标明确

（1）理解在线学习工具的概念和作用。

（2）学会使用至少两种在线学习工具。

（3）培养良好的网络学习习惯和网络安全意识。

3.课程内容探究

（1）讲解在线学习工具的概念

同学们，你们知道什么是在线学习工具吗？它其实是指通过网络平台提供的学习资源和服务，能够帮助我们更方便、更有效地进行学习。比如，我们可以通过在线学习工具查找资料、观看教学视频、完成作业等。

（2）介绍常用的在线学习工具

（3）实际操作演示

现在，我将在大屏幕上为大家演示如何使用“学习通”和“云课堂”这两个在线学习工具。请大家仔细观察我的操作步骤。

-打开“学习通”并登录账号，进入课程页面，查看课程通知、学习资料等。

-在“云课堂”中，浏览不同学科的教学视频，进行在线测试，查看成绩。

（4）学生实践操作

现在请大家拿出自己的电脑，按照我刚才的演示步骤，尝试使用这两个在线学习工具。如果遇到问题，可以举手向我提问。

-学生登录“学习通”，浏览课程内容，完成作业。

-学生在“云课堂”中选择一个学科，观看教学视频，进行在线测试。

（5）讨论交流

同学们，你们在使用在线学习工具时有什么感受？觉得它们对学习有帮助吗？请大家分组讨论，分享一下自己的心得体会。

-学生分组讨论，交流使用在线学习工具的体验。

-各组代表汇报讨论成果，分享使用在线学习工具的好处。

4.突出全文侧重点

（1）网络安全意识培养

同学们，虽然在线学习工具给我们带来了便利，但我们也需要时刻注意网络安全。在使用在线学习工具时，要保护好自己的个人信息，不随意泄露密码，不浏览不安全的网站。

（2）良好学习习惯养成

此外，我们还要养成良好的网络学习习惯。比如，定期查看课程通知，按时完成作业，积极参与在线讨论等。这样，我们才能更好地利用在线学习工具提高学习效果。

5.总结与拓展

（1）总结本节课内容

同学们，今天我们学习了在线学习工具的概念和作用，掌握了“学习通”和“云课堂”这两种工具的使用方法。同时，我们也强调了网络安全意识和良好学习习惯的重要性。

（2）拓展延伸

（3）结束语

同学们，希望你们能够充分利用在线学习工具，提高学习效率，培养自己的信息素养。下节课，我们将继续学习更多有趣的信息技术知识。下课！

六、知识点梳理

1.在线学习工具的概念与作用

在线学习工具是指通过网络平台