Unit 4 Hobbies Lesson 1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册.docxVIP

Unit4HobbiesLesson1（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语四年级下册

一、设计意图

本节课旨在通过Unit4HobbiesLesson1的学习，帮助四年级学生掌握关于爱好的词汇和句型，培养他们用英语表达个人兴趣的能力。结合人教新起点版英语四年级下册的教学内容，我将引导学生了解不同人物的不同爱好，激发他们对英语学习的兴趣，同时培养他们的观察、思考和表达能力，使他们在实际生活中能够运用所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿关于hobbies的关键单词和短语，能够用英语简单描述自己的爱好。

2.文化意识：学生通过了解不同人物的爱好，增强对不同文化背景下的兴趣爱好差异的认识。

3.思维品质：学生能够通过观察和对比，培养分析问题和解决问题的能力，提高逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：学生能够自主学习和合作学习，通过课堂活动和实践操作，提高自我监控和自我调整的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语单词和简单句型，能够进行简单的自我介绍和在日常生活中使用英语进行基础交流。

2.四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和游戏化的学习方式，他们具备一定的合作学习能力，但个别学生可能在自主学习方面还需加强。在兴趣方面，学生对谈论个人爱好表现出浓厚兴趣，这有助于激发他们的学习动力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于一些抽象的爱好相关词汇理解困难，以及如何在句子中正确运用这些词汇；此外，部分学生可能在发音和语法上存在障碍，需要通过反复练习来克服。在课堂活动中，可能会有学生因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过讨论和项目导向学习，让学生在实际语境中使用目标语言。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实场景中练习描述个人爱好，增强互动性和参与度。

3.使用多媒体如图片和音频资料，辅助教学，增强学生对词汇的记忆和理解，同时利用电子白板进行互动教学。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同人物爱好的短视频，让学生观察并思考视频中的角色都在做什么。

2.提出问题：邀请学生用中文描述视频中的角色及其爱好，并询问他们是否也有类似的爱好。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.展示关键词汇和句型：利用PPT展示本节课要学习的关于爱好的词汇和句型，如Ilikereadingbooks.Whatsyourhobby?。

2.解释词汇：用中文解释每个英文单词的意思，并用图片辅助展示。

3.示范句型：教师示范如何使用句型进行自我介绍，并邀请几位学生上台模仿。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组活动：学生分成小组，用所学词汇和句型相互介绍各自的爱好。

2.角色扮演：每组选派一名代表进行角色扮演，模拟在公园、学校等场所与人谈论爱好的情景。

四、课堂提问与师生互动（用时5分钟）

1.教师提问：询问学生关于他们自己的爱好，以及他们为什么喜欢这些爱好。

2.开放讨论：鼓励学生分享自己的爱好故事，教师提供即时反馈和指导。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.游戏化学习：设计一个简单的小游戏，如“爱好猜猜猜”，学生需要根据提示猜测他人的爱好。

2.视频制作：让学生分组，用手机或相机记录下自己的爱好，并配上英文解说，然后与其他小组分享。

六、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的使用。

2.作业布置：要求学生写一篇关于自己爱好的短文，并在下节课上分享。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：选择一些关于hobbies的英语绘本，如MyHobbies或WhatILiketoDoAfterSchool，让学生通过阅读了解更多关于爱好的表达方式。

-英语歌曲：引入一些英文儿歌，例如WhatsYourFavoriteThingtoDo?，通过歌曲让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固词汇。

-英语电影片段：剪辑一些英文电影中关于人物爱好的片段，如《玩具总动员》中的人物介绍部分，让学生在实际语境中学习。

-英语游戏：提供一些在线或离线的英语学习游戏，如HobbiesMemoryGame或HobbiesBingo，帮助学生通过游戏巩固词汇。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里与父母用英语讨论各自的爱好，并尝试用英语记录下来，增加语言实践的机会。

-让学生制作一个关于自己爱好的英文小册子，包括爱好介绍、为什么喜欢这个爱好以及相关的图片。

-建议学生每天观看10分钟的英语学习视频，如EnglishwithGames