Unit5 Clothes（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册.docx

Unit5Clothes（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

一、设计思路

本节课以人教新起点版英语三年级上册Unit5Clothes为核心内容，通过生动的情境创设、互动交流以及实践操作，引导学生掌握衣物类单词和基本句型。设计思路如下：

1.导入新课：以歌曲、游戏等方式引导学生进入衣物主题。

2.新课展示：通过图片、实物展示衣物类单词，让学生直观感知并学习。

3.互动交流：组织学生进行小组讨论，用所学单词和句型描述衣物。

4.情境模拟：设置购物情境，让学生运用所学知识进行真实交流。

5.总结巩固：通过小游戏、问答等方式巩固所学内容，提高学生的实际应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读本单元的衣物类单词和基本句型，能够在真实语境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：学生能够了解中西方衣物的文化差异，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，学会从生活中发现英语学习的素材。

4.学习能力：学生能够通过自主、合作、探究的方式学习，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的英语单词和简单句型，具备初步的英语听说能力。他们对颜色、数字等基本词汇有一定的了解，这将为学习衣物类单词和句型打下基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动性强、形式多样的学习活动。他们在英语学习上具有一定的模仿能力和记忆力，但可能缺乏自主学习的习惯。学生个体间的学习风格存在差异，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的通过实践操作学习效果更好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习衣物类单词和句型时，学生可能会遇到发音、拼写和记忆单词的困难。此外，将所学知识应用到真实场景中，如进行购物对话，可能会因紧张或不熟悉而感到挑战。同时，对于文化背景不同的衣物，学生可能需要时间去适应和理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知水平和学习兴趣，采用讲授法介绍衣物类单词和句型，讨论法让学生分享个人衣物喜好，项目导向学习法让学生设计衣物搭配。

2.教学活动：设计角色扮演活动模拟购物场景，通过游戏竞赛增强单词记忆，以及小组合作完成衣物分类任务。

3.教学媒体：使用PPT展示衣物图片和单词，播放英文歌曲和视频以增加趣味性，利用实物衣物作为教具进行直观教学。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布衣物类单词和句型的预习资料，要求学生预习并掌握基本发音和含义。

设计预习问题：设计关于衣物分类和描述的问题，引导学生思考如何用英语表达衣物特征。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供帮助。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求预习，记录不熟悉的单词和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述衣物的颜色、大小等特征。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和笔记通过微信反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的衣物图片，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解衣物类单词和句型的用法，通过实例演示。

组织课堂活动：设计角色扮演游戏，模拟购物场景，让学生运用所学。

解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生扮演买家和卖家，用英语进行衣物交流和购买。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解衣物类单词和句型。

实践活动法：通过角色扮演加强实践应用。

合作学习法：小组合作完成购物场景模拟。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与衣物相关的写作或对话练习，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供英文衣物品牌和时尚潮流的网站链接，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成写作或对话练习，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用网络资源了解更多的衣物英语表达。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习方法和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，找出提升空间。

本节课重难点：衣物类单词的准确发音和记忆，句型的实际应用，以及在不同场景下的灵活运用。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）衣物分类与特点：详细介绍各类衣物（如T恤、衬衫、裙子、裤子等）的特点和