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幼儿园2025年保育年终工作总结(3)

一、工作回顾与总结

(1)本年度，我园在保育工作中始终坚持“以幼儿为本”的原则，全面贯彻落实国家有关幼儿教育的方针政策。通过不断优化保育工作流程，我们实现了保育与教育的紧密结合，为幼儿营造了一个安全、温馨、充满乐趣的成长环境。具体来看，全年共开展了200余次安全教育活动，有效提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。同时，我们还对幼儿进行了定期健康检查，确保了幼儿的身体健康。

(2)在保育工作中，我们注重培养幼儿的日常生活自理能力。通过开展一系列生活技能训练，如穿衣、洗手、整理床铺等，幼儿的独立生活能力得到了显著提升。据统计，全年共有98%的幼儿能够独立完成基本的生活自理任务。此外，我们还特别关注幼儿的情感发展，通过开展亲子活动、节日庆祝等形式，增强了幼儿的亲情观念和社会责任感。

(3)在保育团队建设方面，我们高度重视保育员的专业素质提升。全年组织了20余场保育员培训，涵盖幼儿心理、教育方法、安全知识等多个方面。通过培训，保育员的专业水平得到了显著提高，为幼儿提供了更加优质的保育服务。同时，我们还加强了家园联系，通过定期召开家长会、家长开放日等活动，让家长了解幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。

二、幼儿保育工作亮点及成效

(1)本年度，我园在幼儿保育工作方面取得了显著成效。特别是在健康教育方面，通过实施“营养均衡、科学运动”的健康计划，幼儿的平均身高增长率为5%，体重增长率为6%。例如，小班的乐乐小朋友原本存在挑食问题，经过保育员和家长共同努力，现在他已经能够接受多种食物，体重增加了2公斤。

(2)在情绪管理方面，我们通过引入“情绪小精灵”角色游戏，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。据统计，参与游戏的幼儿中，情绪表达正确率提高了15%，攻击性行为减少了25%。具体案例中，中班的婷婷小朋友原本在遇到挫折时容易哭泣，通过游戏，她学会了用绘画来表达自己的情绪，减少了情绪波动。

(3)在社交技能培养上，我们开展了“小小社交家”活动，通过角色扮演和小组讨论等方式，提高了幼儿的沟通能力和团队合作精神。活动结束后，家长反馈，孩子们在家的表现也变得更加积极，能够主动与家人分享学校里的趣事，社交技能得到了明显提升。例如，大班的明明小朋友在活动前不敢主动与同伴交流，通过活动，现在他能够自信地与同伴互动，并在小组活动中担任领导角色。

三、存在的不足与改进措施

(1)尽管在幼儿保育工作中取得了一定的成绩，但我们仍需认识到存在的不足。首先，部分保育员在应对突发状况时的应急处理能力有待提高。例如，在紧急疏散演练中，发现有个别保育员在处理紧急电话时显得手忙脚乱，未能迅速作出反应。针对这一问题，我们计划开展应急处理专项培训，邀请专业人员进行指导，以提高保育员在紧急情况下的应对能力。

(2)其次，部分幼儿在适应幼儿园集体生活时表现出一定的困难，尤其是新入园的小班幼儿。他们在独立进食、午睡等方面存在不适应的情况。为了改善这一状况，我们计划实施“家园共育”策略，加强家园沟通，通过家长会、微信群等形式，定期向家长介绍幼儿园的保育工作，共同探讨幼儿适应集体生活的有效方法。同时，我们将对小班幼儿进行分阶段适应性训练，逐步帮助他们适应幼儿园的生活节奏。

(3)最后，部分幼儿的个性化需求未能得到充分满足。例如，在艺术活动中，部分有特殊才能的幼儿未能得到针对性的指导和培养。针对这一问题，我们将对幼儿进行全面评估，建立个性化教育档案，根据每个幼儿的特点制定相应的培养计划。同时，我们还将加强师资培训，提高教师在个性化教育方面的专业能力，确保每个幼儿都能在幼儿园找到适合自己的成长路径。通过这些改进措施，我们期望能够进一步提升幼儿保育工作的质量，为幼儿的健康成长提供更加全面的支持。