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人教版高中语文选修

CATALOGUE目录课程概述与目标文学类文本阅读与鉴赏文化论著研读与探讨语言文字应用与探究作文训练与提高考试评价与复习策略

01课程概述与目标

选修课程设置背景适应高中教育改革需求随着高中教育改革的深入，选修课程成为满足学生个性化发展需求的重要途径。语文学科核心素养培养选修课程有助于深化学生对语文学科核心素养的理解和掌握，提高语文综合应用能力。拓展学生文化视野选修课程可以引导学生接触多元文化，拓展文化视野，增强文化自觉和文化自信。

通过选修课程的学习，学生应掌握相应的语文知识和能力，包括阅读、写作、口语交际等方面。知识与能力过程与方法情感态度与价值观学生应学会运用科学的方法进行学习，养成良好的学习习惯和自主学习能力。选修课程应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康的审美情趣和良好的道德品质。030201高中语文选修课程目标

以学生为本突出实践性强调综合性倡导创新性教材编写原则与特材编写应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，注重激发学生的学习兴趣和积极性。教材应注重实践性和应用性，引导学生在实践中学习和运用语文知识。教材应体现语文学科的综合性，注重知识之间的内在联系和整合。教材应鼓励学生进行创新性学习和思考，培养学生的创新意识和创新能力。

02文学类文本阅读与鉴赏

古代诗歌散文欣赏学习《诗经》中的经典篇章，欣赏其思想内容和艺术特色。了解楚辞的代表作品，如《离骚》等，感受其浓郁的浪漫主义色彩。选读唐代不同时期、不同风格的代表性诗人作品，如李白、杜甫、白居易等。欣赏宋词婉约、豪放两大流派的代表作品，如柳永、苏轼、辛弃疾等。《诗经》选读楚辞选读唐诗选读宋词选读

选读现代著名诗人的代表作品，如徐志摩、戴望舒、舒婷等，感受现代诗歌的艺术魅力。现代诗歌选读欣赏现代著名散文家的经典作品，如鲁迅、朱自清、余秋雨等，体会散文的优美与深邃。现代散文选读现代诗歌散文欣赏

了解中国古代戏剧的发展历程和代表作品，如关汉卿的《窦娥冤》、汤显祖的《牡丹亭》等。中国古代戏剧选读欣赏中国现代戏剧家的代表作品，如曹禺的《雷雨》、老舍的《茶馆》等，感受中国现代戏剧的艺术成就。中国现代戏剧选读选读世界著名戏剧家的代表作品，如莎士比亚的《哈姆雷特》、莫里哀的《伪君子》等，领略外国戏剧的独特魅力。外国戏剧选读中外戏剧作品选读

03影视评论与鉴赏学习影视评论的基本方法和技巧，提高鉴赏影视作品的能力。01电影文学剧本选读欣赏优秀电影文学剧本，了解电影文学的基本特点和创作技巧。02电视剧文学剧本选读选读优秀电视剧文学剧本，感受电视剧文学的独特魅力和社会影响力。影视文学作品选读

03文化论著研读与探讨

中庸之道分析《论语》中体现的中庸思想，如“过犹不及”、“和而不同”等观念，领悟其在人生和社交中的智慧。孔子的教育思想探讨孔子关于教育的目的、内容和方法等方面的论述，理解其对后世教育的影响。君子品格解读《论语》中君子应具备的品质，如仁爱、礼制、中庸等，思考如何在现代社会中践行君子之道。《论语》选读

阐述孟子的性善论思想，探讨人性本善的观点及其在现代社会的意义。性善论分析孟子关于仁政的论述，理解其民本思想和对统治者的道德要求。仁政思想欣赏《孟子》中的辩论艺术，学习孟子的论辩方法和语言技巧。辩论技巧《孟子》选读

道家哲学思想探讨《庄子》中的道家哲学思想，如“无为而治”、“道法自然”等观念，领悟其人生智慧。文学特色欣赏《庄子》独特的文学风格和表现手法，如寓言、夸张、想象等。生命观与生死观解读《庄子》对生命和生死的看法，思考如何面对人生的困境和挑战。《庄子》选读

《荀子》选读《韩非子》选读《诗经》选读《楚辞》选读其他文化论著选读选取《荀子》中的部分篇章进行研读，探讨荀子的性恶论、礼法思想等观点。选取《诗经》中的部分诗篇进行欣赏，感受古代诗歌的韵味和美感。选取《韩非子》中的部分篇章进行研读，了解韩非的法治思想和历史观。选取《楚辞》中的部分篇章进行研读，领略楚辞独特的文学风格和思想内涵。

04语言文字应用与探究

123汉字是表意文字，具有独特的象形、指事、会意等特点，使得汉字在表达意义方面具有丰富的内涵和外延。汉字的独特性汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段的演变，了解汉字的演变过程有助于理解汉字的文化内涵和历史背景。汉字的演变汉字被广泛应用于各个领域，如文学、历史、哲学、艺术等，成为中华文化的重要载体。汉字的应用汉语言文字特点及应用

比喻、拟人、夸张、排比、对偶等是汉语中常见的修辞手法，这些手法能够增强语言的表达力，使语言更加生动形象。在写作中，运用修辞手法能够提升文章的表达效果，如在描写景物、抒发情感时，可以使用比喻、拟人等手法，使描写更加生动逼真。汉语修辞手法及应用修辞手法的应用常见的修辞手法

汉语表达要求准确、清晰，避