二年级上册数学说课稿第二单元第1课时 角的初步认识_西师大版.docVIP

二年级上册数学说课稿第二单元第1课时角的初步认识_西师大版

二年级上册数学说课稿第二单元第1课时角的初步认识_西师大版

二年级上册数学说课稿第二单元第1课时角的初步认识_西师大版

说课设计

第1课时角得初步认识

一、教材分析

(1)教材得地位与作用?《角得初步认识》是西师版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第二单元第一课时得内容角,这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形得基础上进行学习得。角与生活有着密切得联系,生活中很多物体得表面上都有角；同时,学生继续学习几何图形得有关知识，如研究长方形、正方形、三角形等平面图形以及立体图形得特征时也离不开角。因此,学习角得初步认识，既是生活实际得需要，也是后续学习得需要。教材从引导学生观察实物开始逐步抽象出所学几何图形,再通过学生实际操作活动,如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角得认识和掌握角得基本特征。教材中不要求掌握角得定义,只要求学生认识角得形状，知道角得各部分名称,会用直尺画角,教材中还特别注意让学生动手操作，折纸、制角、画角、用三角板比角得大小等,以促进学生空间观念得发展。

（2)学情分析:

对于刚上二年级得小学生来说,她们对于角得认识只停留在对于生活中物体得角或者是点得认识,她们缺少对于科学得、规范得、严谨得、抽象得数学中得角得认识。针对这样得学情，我们得设计更注重体现新课标“四基”，即基