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2023届重庆市高三学业质量调研抽测（第三次）

一、主题/概述

2023届重庆市高三学业质量调研抽测（第三次）旨在全面了解和评估重庆市高三学生的学习水平和学业质量，为教育行政部门、学校和学生提供科学、客观的学业质量评价数据。本次调研覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等多个学科，通过考试、问卷调查等方式，对学生的知识掌握、能力运用、学习态度等方面进行全面评估。

二、主要内容（分项列出）

1.小学业质量调研内容概述

调研目的

调研对象

调研内容

调研方式

2.编号或项目符号：

1.调研目的

评估学生学业水平

分析教学质量

为教育决策提供依据

2.调研对象

重庆市高三全体学生

3.调研内容

知识掌握：考察学生对学科知识的理解和运用能力

能力运用：考察学生分析问题、解决问题的能力

学习态度：考察学生的学习兴趣、学习习惯和学习动机

4.调研方式

考试：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科

问卷调查：了解学生学习态度、学习习惯等

3.详细解释：

1.知识掌握

考察学生对学科知识的理解和运用能力，包括基础知识和应用知识

例如，数学学科考察学生对函数、几何、代数等基础知识的掌握程度，以及对实际问题解决能力的运用

2.能力运用

考察学生分析问题、解决问题的能力，包括逻辑思维、创新思维、实践能力等

例如，物理学科考察学生对实验现象的观察、分析、解释和实验设计能力

3.学习态度

考察学生的学习兴趣、学习习惯和学习动机，包括学习目标、学习方法、学习效果等

例如，问卷调查中设置问题，了解学生对学科的兴趣程度、学习方法的选择、学习效果的满意度等

三、摘要或结论

本次学业质量调研全面评估了重庆市高三学生的学业水平，为教育行政部门、学校和学生提供了科学、客观的学业质量评价数据。调研结果显示，学生在知识掌握、能力运用、学习态度等方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。教育行政部门、学校和学生应针对调研结果，采取有效措施，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

四、问题与反思

①调研结果如何应用于教育教学改革？

②如何提高学生的自主学习能力？

③如何平衡学科间的教学资源分配？

1.《重庆市教育事业发展十三五规划》

2.《重庆市普通高中课程改革实施方案》

3.《重庆市普通高中教学质量监测与评价办法》

4.《中国教育统计年鉴》

5.《重庆市普通高中教育质量报告》