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2025年大班班主任秋季工作计划(七)

一、教学活动规划

(1)在2025年秋季学期，我们将围绕大班幼儿的年龄特点和认知水平，精心设计一系列教学活动。首先，我们将重点培养幼儿的自主学习能力，通过设置开放式问题和情景模拟，激发幼儿的探索欲望。例如，在数学领域，我们将通过游戏化的教学方式，让幼儿在实际操作中学习加减法，提高他们的逻辑思维能力。在语言领域，我们将开展丰富多样的阅读活动，如故事接龙、角色扮演等，增强幼儿的语言表达能力和文学素养。

(2)为了拓宽幼儿的知识面，我们将组织各类主题教育活动，如环保、航天、动物世界等，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解世界。在科学探究活动中，我们将鼓励幼儿动手操作，培养他们的观察能力和实验技能。此外，我们还将结合节日和节气，开展特色活动，如中秋节制作月饼、植树节植树活动等，让幼儿在实践中体验传统文化的魅力。

(3)在艺术教育方面，我们将开展绘画、手工、音乐等多方面的教学，激发幼儿的创造力和审美情趣。绘画课上，我们将引导幼儿通过色彩和线条表达自己的情感和想象；手工课上，我们将教授幼儿制作简单的手工艺品，锻炼他们的动手能力和耐心；音乐课上，我们将教授幼儿简单的乐器演奏和歌唱技巧，培养他们的音乐素养。通过这些丰富多彩的教学活动，我们旨在为幼儿提供一个全面发展的学习环境。

二、德育教育安排

(1)本学期德育教育将围绕“诚信、友善、责任”三大主题展开。我们将通过开展“诚信之星”评选活动，引导幼儿树立诚信意识。活动期间，我们将收集幼儿日常行为数据，如诚信守时、诚实守信等，评选出表现优秀的幼儿。此外，我们还计划邀请家长参与，共同监督和评价幼儿的行为表现。以2024年秋季学期为例，参与评选的幼儿占比达到80%，评选出的“诚信之星”在班级中起到了良好的示范作用。

(2)友善教育方面，我们将实施“爱心传递”活动，通过日常生活中的小事培养幼儿的友善品质。例如，在午餐时间，我们将组织幼儿相互帮助，共同完成餐具整理。同时，我们还将在班级内设立“爱心角”，鼓励幼儿为需要帮助的同学提供帮助。据统计，自活动开展以来，班级内友善行为的发生率提高了15%，幼儿之间的互动更加和谐。

(3)责任教育方面，我们将开展“小小值日生”活动，让幼儿在日常生活中承担一定的责任。值日生将负责监督班级卫生、管理课堂纪律等。通过这一活动，幼儿的责任感得到了显著提升。例如，某位幼儿在担任值日生期间，主动提醒同学们保持教室整洁，并协助老师管理课堂纪律。这一案例表明，德育教育在培养幼儿责任感方面取得了显著成效。

三、家园共育措施

(1)家园共育是幼儿教育的重要组成部分，为了加强家园联系，我们将采取一系列措施。首先，我们将定期举办家长会，邀请家长参与到幼儿的教育过程中。家长会不仅会讨论幼儿在园的表现，还会提供家庭教育指导，帮助家长了解幼儿的身心发展特点。例如，本学期我们将举办两次家长会，分别聚焦于幼儿的社交能力和阅读习惯的培养。通过家长会的形式，我们希望构建一个家长与教师共同关注的平台。

(2)我们还将建立家长微信群，及时分享幼儿在园的日常生活和重要信息。微信群将成为家长了解幼儿动态、教师传递教育理念的重要渠道。例如，每日下午，我们会发布幼儿当天的照片和活动总结，让家长直观地看到孩子的成长。此外，教师还会在群内分享育儿知识和教育心得，为家长提供实用的教育建议。据统计，家长群的活跃度达到了每周至少10条信息，有效促进了家园之间的沟通。

(3)为了增进家长对幼儿园教育活动的了解，我们将组织家长开放日活动。在这一天，家长可以亲临现场，观摩幼儿的课堂教学、游戏活动等。通过开放日，家长能够更深入地了解幼儿园的教育理念和教学方法。例如，上学期我们成功举办了三次家长开放日，参与的家庭超过70%，家长反馈表示通过活动对幼儿园的教育工作有了更全面的了解。我们将继续努力，将家长开放日打造成家园共育的重要桥梁。

四、班级管理优化

(1)班级管理优化是提升班级教育质量的关键环节。针对2025年秋季学期，我们将实施一系列创新管理措施。首先，我们将引入班级日志制度，每日由班主任记录班级动态，包括幼儿在园的表现、学习情况以及班级活动安排。这样的日志不仅方便教师和家长了解幼儿在园的实时情况，还能为教师提供反思和改进工作的依据。例如，通过日志分析，我们发现部分幼儿在社交互动中存在困难，随即组织了专门的社交技能训练课程。

(2)我们还将加强班级文化建设，通过设置班级荣誉墙、举办班级文化节等活动，增强班级凝聚力。班级荣誉墙将展示幼儿的成就和努力，如学习进步、特长展示等，激励幼儿不断进取。班级文化节则是一个集创意、艺术、体育于一体的综合性活动，旨在让每个幼儿都能在活动中找到自己的兴趣和特长。这些活动的开展不仅丰富了幼儿的校园生活，也提升了班级的向心力和团队协作精神