2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《快乐读书吧：读读童谣和儿歌》预习单 .pdf

2025统编版小学语文一年级下册第一单元识字《快乐读书吧：读读童谣和儿歌》预单

预板块具体内容

预目标1.了解童谣和儿歌的特点，感受其语言的韵律美和节奏美，

培养对文学作品的初步兴趣。

2.能够借助拼音正确、流利地朗读童谣和儿歌，尝试背诵自

己喜欢的篇目，提升朗读和记忆能力。

3.通过阅读童谣和儿歌，拓展知识面，了解自然现象、生活

常识、传统文化等方面的知识，丰富认知。

4.发挥想象力，体会童谣和儿歌中蕴含的情感和道理，培养

良好的品德和价值观。

5.学会与他人分享阅读感受，培养合作交流和表达能力。

资料收集1,收集不同类型的童谣和儿歌，可以通过网络搜索、翻阅书

籍、询问长辈等方式获取。比如传统的民间童谣、现代创作

的儿歌、经典的绕口令等。

2,查找关于童谣和儿歌的相关资料，了解它们的起源、发展

和特点，以及在儿童成长过程中的作用。

3,准备一些与童谣和儿歌内容相关的图片、音频或视频资

料，如《小雪花》的雪景图片、《拉大锯》的动画视频等，

帮助自己更好地理解和感受。

书籍了解1.了解《快乐读书吧：读读童谣和儿歌》这套书的基本信息，

知道它是由曹文轩、陈先云主编，共四册，选编了百余首中

外经典的童谣、儿歌，内容丰富，文字浅显易懂，读起来朗

朗上口。

2.大致翻阅书籍，看看目录，了解里面都有哪些童谣和儿歌，

对感兴趣的篇目做上标记。

阅读指导1.读准字音：借助拼音，逐字逐句地朗读童谣和儿歌，读准

每一个字的读音。遇到不认识的字，多读几遍，确保读准确。

2.把握节奏：注意童谣和儿歌的节奏和韵律，通过停顿、重

音等方式表现出来。可以模仿音频或视频中的朗读，感受正

确的节奏。例如，朗读《小刺猬理发》时，“小刺猬，去理

发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”这几句，要读得轻快活泼，体现出儿

歌的趣味性。

2.理解内容：边读边思考童谣和儿歌的内容，尝试理解其中

的意思。可以结合收集的图片、音频或视频资料，帮助自己

更好地理解。比如，读《虹》时，对照彩虹的图片，认识彩

虹的七种颜色；读《端阳》时，观看赛龙舟的视频，了解端

午节的俗。

4,发挥想象：根据童谣和儿歌的描述，展开丰富的想象，在

脑海中形成生动的画面。例如，读《会飞的小星星》时，想

象萤火虫在夜空中闪烁的美丽景象。

重点童谣和儿歌1.《外婆桥》：朗读35遍，感受童谣中描绘的温馨场

预景，想象自己坐在晃动的摇篮里，一摇摇到外婆家的情景。

思考为什么说糖果吃太多对牙齿不好，了解保护牙齿的重要

性。

2.《拉大锯》：大声朗读，体会童谣的节奏和韵律，尝试