15 青春之光（教案）统编版语文七年级下册.docxVIP

15青春之光

◎文化自信：学习无私奉献、勇于担当、执着追梦的精神。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。

◎思维能力：借助小标题把握文章的主要内容；分析人物形象，学习综合运用多种写作手法塑造人物形象的方法。

◎审美创造：体会文章细腻、真挚的语言特点。

教学重难点

借助小标题把握文章的主要内容；分析人物形象，学习综合运用多种写作手法塑造人物形象的方法。

第1课时

一、导入新课

时代造就英雄，伟大来自平凡。在脱贫攻坚工作中，涌现出许多感人肺腑的先进事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，献身教育扶贫、点燃大山女孩希望的张桂梅，用实干兑现“水过不去，拿命来铺”誓言的黄大发，回乡奉献、谱写新时代青春之歌的黄文秀，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志生动诠释了共产党人的初心使命。今天就让我们一起走进祝红蕾的《青春之光》，了解黄文秀在打赢脱贫攻坚战过程中的主要事迹。

二、教学开展

1.目标任务一：搜集课文资料。

◎字词积累。自由朗读，结合课后的“读读写写”掌握“熟络”“执拗”“心急如焚”等重点词语。

可参见《创优作业·背记手册》本课字词部分。

◎人物介绍

黄文秀（1989—2019），广西田阳人，曾任百色市委宣传部理论科副科长，后主动请缨，到乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记。2019年6月17日凌晨，黄文秀在返回工作岗位的途中遭遇山洪，因公殉职。她先后被追授“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。2021年，被授予“七一勋章”。

◎背景链接

2.目标任务二：梳理课文内容。

◎本文用三个小标题连缀主体部分的内容，阅读这三部分，完成下面的学习任务单。

学习任务单

小标题

时间

（村民）情感

主要内容

“我就是那个要回来的人”

2018年3月26日

①________

②__________________________________________________

两个月的时间

接纳

“我心中的长征”

2018年底

服气、喜爱

③__________________________________________________

“仿佛她还在一样”

④__________________________________

悲痛、不舍、怀念

牺牲后村民的悲痛与缅怀

内容概括：本文主体部分以小标题的形式，按照⑤____________________________顺序记叙了⑥________________________________________________________________的故事。

［参考答案］①质疑、排斥②初到百坭村的困境与坚持③带领村民脱贫致富的艰辛历程④2019年6月18日中午⑤时间⑥黄文秀带领百坭村村民脱贫，在脱贫攻坚战中取得卓越成就，并和村民建立深厚感情，最终因公牺牲

◎通过上面的学习任务单，我们对文章的主体部分已经有了大致的了解，下面请速读全文，理清文章的层次结构。

课文通过倒叙的手法写了黄文秀的事迹，可以分为五个部分：

第一部分（1—4）：写黄文秀心系百坭村灾情，深夜冒雨驱车返回工作岗位，遭遇山洪围困后失踪的事。

第二部分（5—14）：写黄文秀初到百坭村受到村民的排斥和质疑，仍坚持不懈地深入走访贫困户，逐渐赢得了村民们的信任和支持，并确定了带领村民脱贫的路线图，展现了她坚定的信念和扎实的工作作风。

第三部分（15—27）：写黄文秀带领村民大力发展砂糖橘产业，加强村党组织建设，完善基础设施建设，在脱贫攻坚战中取得了卓越成就，也与村民建立了深厚感情。

第四部分（28—38）：写得知黄文秀不幸牺牲后，村民们悲痛、不舍，回忆其生前的点滴事迹，表达了对她深切的感激和缅怀之情。

第五部分（39、40）：引用黄文秀入党申请书中的话语，展现了她和像她一样的扶贫干部的崇高理想和人生追求，表达了对他们由衷的赞颂。

3.目标任务三：体会人物精神。

◎课文写到了关于黄文秀的哪些事例？表现了她怎样的精神？

事迹

精神

返乡扶贫：黄文秀牢记初心，毕业后毅然返回家乡。初到百坭村遇到困难时，她也没有改变初衷，始终坚守并践行着自己最初的选择和理想。

不忘初心

不畏困难：面对村民的排斥和质疑，黄文秀想方设法融入村民，并深入走访贫困户，绘制贫困户分布图，积极寻找脱贫致富的突破口，带领村民发展砂糖橘等产业，增加收入。

牢记使命

心系村民：帮助村民解决上学、看病等实际问题，帮助村民申请低保、养老补贴和贴息贷款等，将村民的福祉放在首位。

关心灾情：黄文秀在得知村里灾情后，不顾个人安危，立即驱车返回岗位，展现了高度的责任感和使命感。

倾力扶贫：担任第一书记期间，黄文秀因地制宜，找到全村脱贫的方向——发展砂糖橘种植业，选定产业带头人，请来技术员指导村民，修路通路，建立电商服务