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中班健康安全活动教案

目录活动背景与目标活动内容设计活动形式与方法活动资源准备与利用活动实施过程记录与反思家园共育延伸拓展计划

活动背景与目标01

01认知发展中班幼儿正处于具体形象思维阶段，对事物的理解依赖于具体形象和直接经验。02情感需求他们渴望得到关注和认可，对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。03安全意识中班幼儿的安全意识相对薄弱，需要加强对危险情境的认知和应对能力。中班幼儿特点及需求分析

010203通过活动，帮助幼儿认识到生活中潜在的危险，增强自我保护能力。提升安全意识引导幼儿养成良好的生活习惯和健康行为，为他们的身心健康发展奠定基础。促进身心健康发展在活动中，鼓励幼儿与同伴合作、分享经验，提高他们的社会适应能力和团队协作能力。培养社会适应能力健康安全教育活动意义

01目标02预期成果通过本次活动，使幼儿能够掌握基本的安全知识和技能，提高他们的自我保护意识和能力。幼儿能够识别常见的危险情境，并知道如何采取正确的应对措施；同时，他们的团队协作能力和社会适应能力也将得到提升。本次活动目标与预期成果

活动内容设计02

教育幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，掌握正确的洗手方法。洗手习惯饮食安全睡眠习惯引导幼儿了解食物安全知识，如不随便吃陌生人给的食物，不吃过期或变质食品。培养幼儿良好的睡眠习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间。030201日常生活习惯培养

教育幼儿遵守交通规则，如不在马路上玩耍，过马路要走人行横道。交通安全引导幼儿了解防溺水知识，如不私自下水游泳，不在无人看护的地方游泳。防溺水教育幼儿不玩火、不随意触摸电器设备，了解基本的防火防电常识。防火防电意外伤害防范知识普及

帮助幼儿识别并表达自己的情绪，学会用适当的方式宣泄不良情绪。情绪管理培养幼儿良好的人际交往能力，学会与同伴友好相处，分享与合作。人际交往鼓励幼儿积极参与活动，大胆表现自己，增强自信心和自尊心。自信心培养心理健康引导策略

活动形式与方法03

安全标识识别组织孩子们进行安全标识识别游戏，让他们在游戏中学习认识各种安全标识，提高他们的安全意识。安全知识问答通过有趣的安全知识问答游戏，激发孩子们的学习兴趣，加深他们对安全知识的理解和记忆。安全行为模仿引导孩子们模仿正确的安全行为，如火灾逃生、安全过马路等，让他们在模仿中掌握正确的安全技能。互动式游戏环节设置

情景模拟演练技巧指导火灾逃生演练组织孩子们进行火灾逃生模拟演练，让他们了解火灾逃生的基本步骤和注意事项，提高他们的自救能力。防震减灾演练指导孩子们进行防震减灾模拟演练，让他们掌握地震发生时的应急避险措施和疏散方法。安全用药演练通过情景模拟的方式，让孩子们了解安全用药的重要性，学会如何正确使用药品和处理药品安全问题。

邀请专业人士为家长和孩子们进行安全知识讲座，提高家长的安全意识，促进亲子共同学习。安全知识讲座组织家长和孩子们参加安全实践活动，如家庭安全检查、安全出行等，让家长和孩子们在实践中掌握安全技能。安全实践活动鼓励家长和孩子们一起进行安全主题的手工制作，如制作安全标识、绘制安全宣传画等，增强亲子互动和孩子们的动手能力。安全主题手工制作亲子共同参与活动安排

活动资源准备与利用04

03道具选择选择与活动主题相关的道具，如安全知识图片、安全标识、模拟安全设备等，以增强活动的趣味性和互动性。01场地选择选择宽敞、明亮、通风良好的室内或室外场地，确保活动安全。02场地布置根据活动主题和环节设置相应的区域，如讲解区、游戏区、体验区等，并用明显的标识进行划分。场地布置及道具选择建议

123制作生动形象的课件，包括安全知识讲解、案例分析、互动游戏等，以吸引孩子的注意力。课件制作选择适合孩子的安全教育视频，如动画片、安全教育片等，让孩子通过观看视频了解安全知识。视频资源利用网络资源，如安全教育网站、微信公众号等，获取更多的安全知识和教育素材。网络资源多媒体资源利用策略

通过班级微信群、家长会等方式招募家长志愿者，鼓励家长积极参与孩子的安全教育活动。招募方式对家长志愿者进行必要的培训，包括活动流程、安全知识、应急处理等方面的内容，确保家长志愿者能够胜任活动的辅助工作。培训内容协助老师进行活动现场的秩序维护、孩子安全监护、活动道具的准备和整理等工作。家长志愿者职责家长志愿者招募及培训

活动实施过程记录与反思05

制定详细的活动计划包括活动时间、地点、参与人员、物资准备、活动流程等，确保活动的顺利进行。场地布置和安全检查提前对活动场地进行布置，营造浓厚的防火安全氛围，同时对场地进行安全检查，消除安全隐患。确定活动主题和目标根据中班幼儿的年龄特点和实际需求，确定以“防火安全”为主题，旨在提高幼儿的防火意识和自我保护能力。活动前期准备工作回顾

幼儿参与度高，兴趣浓厚通过让幼儿亲身参与模拟演练，增强了他们的实践能力和自我