2023-2024学年高中英语 Unit 4 History and Traditions Video Time 说课稿 新人教版必修第二册.docxVIP

2023-2024学年高中英语Unit4HistoryandTraditionsVideoTime说课稿新人教版必修第二册

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设计思路

本节课以新人教版必修第二册Unit4HistoryandTraditionsVideoTime为教学内容，通过观看视频，引导学生了解英国历史和传统，提高英语听说能力。设计思路如下：首先，通过导入环节激发学生学习兴趣；其次，通过观看视频，引导学生理解文本内容；最后，通过小组讨论和拓展活动，加深学生对英国历史和传统的认识，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解、语言运用和思维品质。通过观看关于英国历史和传统的视频，学生能够提升对异国文化的理解和尊重，增强跨文化交际意识。同时，通过参与讨论和活动，学生将提高英语听力和口语表达能力，锻炼批判性思维和合作学习能力，从而实现语言技能和思维能力的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确理解视频内容，掌握英国历史和传统的关键信息；2.学生能够运用所学词汇和句型进行口头表达。

难点：1.学生在理解复杂历史事件和文化背景时可能存在困难；2.学生在口语表达时可能缺乏信心和准确性。

解决办法：1.通过预览视频片段，引导学生预测内容，并设置问题引导学生关注关键信息；2.提供背景知识介绍，帮助学生理解历史和文化背景；3.设计互动环节，鼓励学生大胆开口，提供即时反馈和纠正，增强口语表达信心；4.采用小组合作学习，通过同伴互助提高理解深度和表达能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合视频展示，为学生提供背景知识和文化背景介绍。

2.设计小组讨论活动，让学生在观看视频后分享观点，促进交流与合作。

3.通过角色扮演，让学生模拟历史场景，加深对英国历史和传统的理解。

4.利用多媒体教学，如PPT展示相关图片和视频，增强课堂直观性和趣味性。

5.设计游戏环节，如“猜历史人物”或“知识竞赛”，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示英国历史和传统的图片或视频片段，提出问题：“你们知道这些图片或视频代表了英国的哪些历史和传统？”引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学到的英国文化背景知识，如地理、风俗等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括英国的历史重要事件和传统习俗。

-举例说明：通过具体的历史事件和传统习俗的例子，如英国的国庆日、圣诞节等，帮助学生理解。

-互动探究：引导学生分组讨论，分享他们了解的英国历史和传统，并鼓励学生提出问题。

3.视频观看（约10分钟）

-播放关于英国历史和传统的视频，要求学生边看边做笔记，关注视频中的关键信息。

-视频结束后，组织学生进行小组讨论，分享他们在视频中学到的内容，并回答相关问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据视频内容，编写一段关于英国历史和传统的短文。

-教师指导：对学生的写作进行指导和点评，帮助学生改进表达和语法。

5.小组合作（约10分钟）

-设计一个角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，展示英国的历史和传统。

-分组进行角色扮演，其他学生作为观众，评价各小组的表现。

6.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调英国历史和传统的重要性。

-引导学生思考如何将这些知识应用到实际生活中，提高跨文化交际能力。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个英国历史或传统主题，进行深入研究，并撰写一篇短文。

-明确作业要求：包括字数、格式、截止日期等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国历史文献：介绍一些著名的英国历史文献，如《大宪章》、《权利法案》等，这些文献对于理解英国的政治和法律体系有着重要的参考价值。

-英国传统节日资料：收集关于英国传统节日的详细信息，如圣诞节、复活节、新年等，包括其起源、庆祝方式和相关习俗。

-英国博物馆和文化遗产：介绍英国国内的博物馆和文化遗产地，如大英博物馆、伦敦塔等，这些地方是了解英国历史和文化的实物宝库。

-英国历史人物介绍：收集一些对英国历史有重要影响的人物资料，如威廉·莎士比亚、伊丽莎白一世等，通过他们的生平和成就来了解英国的历史发展。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关历史书籍，如《简明英国史》、《英国文化概况》等，以获得更深入的历史和文化知识。

-组织学生参观当地的历史博物馆或文化展览，实地感受英国历史和文化的魅力。

-推荐学生观看纪录片或历史电影，如《英国历史》、《大英帝国》等，通过视觉和听觉的结合加深对历史的理解。

-鼓励学生参与模拟历史事件的活动，如角