四年级数学《亿以内数的认识》作业设计 .pdf

义务教育阶段作业设计案例

年段小学中段学科数学

单元亿以内数的认识课时1

课时目标序号课时目标描述学习水平

使学生知道生中有比万大的数；

使学生进一步认识计数单位，会比

1A

较大小，会写数，类推每相邻两个

计数单位之间的关系。

使学生经历揭示各计数单位间的关

2系的过程，掌握数位顺序表，理解B

位值的概念。

体会大数在生中的广泛应用，培

3养学生在实际生中寻找数学信C

息的意识和能力。

题目对应单元学习题目预计完成时题目

题目难度

序号目标序号水平类型间（分钟）来源

选择题、引用、

1基础过关A中等25

填空题改编、

2错题纠正B听说题容易5原创

我是发明独立

3C中等10原创

家完成

生中的合作

4D较难20原创

数学完成

作业设计设计意图

一、基础过关。

（一）填空题。（共4题）

1.1950400600是一个（）位数，它的最高位是（）位，

它是由1个（），9个（），5个（），4个（），

6个（）组成的。

2.据国家旅游局统计，10月1—7日期间国内旅游人数达

663085600人次，读作（）,省略万位后面的尾数约是

（）,省略亿位后面的尾数约是（）o

3.800906000是由（）亿，（）万和（）个一组成

4.一个七位数，个位上的数字是3,百位上的数字是6,万

位上的数字是8,百万位上的数字是7,其他各位上都是

0,这个数写作（），省略万位后面的尾数约是