7《两件宝》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

7《两件宝》说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

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教学内容

教材：统编版语文一年级上册

章节：《两件宝》

内容：本课为一篇童话故事，讲述了小兔子捡到两件宝物，分别是金钥匙和金钟的故事。通过故事，让学生了解珍惜物品的重要性，培养孩子们的价值观。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思维品质。通过阅读《两件宝》，学生能够感受童话故事的魅力，增强对传统文化的认同感。同时，学习故事中的金钥匙和金钟象征意义，提升学生的审美鉴赏能力。此外，通过分析故事情节，锻炼学生的逻辑思维和推理能力，培养良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备基本的识字能力，能够认识一些简单的汉字，并有一定的阅读基础。在之前的学习中，他们可能已经接触过一些简单的童话故事，对故事情节和角色有一定的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对童话故事有浓厚的兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力主要体现在对字词的识别和简单的逻辑推理上。学习风格上，学生多采用直观形象的学习方式，对色彩、图片等视觉元素较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于本课涉及到的汉字和故事情节相对复杂，学生可能会在识字和情节理解上遇到困难。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，容易在课堂活动中分心。因此，教师需要通过多样化的教学方法和互动环节，帮助学生克服这些困难，提高学习效率。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲述故事，引导学生理解故事内容，同时讲解汉字的意义和用法。

2.讨论法：在故事讲解后，组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受，培养合作学习的能力。

3.情景模拟法：让学生扮演故事中的角色，通过角色扮演加深对故事情节的理解，提高语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示故事插图和动画，激发学生的学习兴趣，增强视觉冲击力。

2.互动游戏：设计识字游戏和故事情节接龙，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.教学软件应用：利用识字软件或阅读软件，帮助学生巩固生字，提高阅读能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示精美的兔子图片，引导学生观察并提问：“你们喜欢兔子吗？你们知道兔子有什么特点吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题：“今天我们要学习一篇关于兔子的童话故事——《两件宝》。”

-教师简要介绍故事背景，激发学生的好奇心和求知欲。

2.讲授新知（20分钟）

-教师用生动形象的语言讲述《两件宝》的故事，注意引导学生关注故事中的关键情节和角色。

-在讲述过程中，适时板书生字，让学生跟随教师一起认读。

-教师讲解生字的意义和用法，结合故事内容进行解释，帮助学生理解。

-鼓励学生提问，解答学生的疑惑。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对故事的理解和感受。

-设计识字游戏，如“找朋友”、“猜字谜”等，让学生在游戏中巩固生字。

-让学生扮演故事中的角色，进行情景模拟，提高学生的语言表达能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结故事中的道理。

-强调珍惜物品的重要性，培养学生的价值观。

-鼓励学生在日常生活中关注身边的事物，学会发现美。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后，与家长分享《两件宝》的故事，并尝试用故事中的道理来指导自己的行为。

-鼓励学生收集自己喜欢的童话故事，下节课与同学们分享。

-布置课后阅读作业，要求学生阅读一篇与童话相关的文章或故事，提高阅读能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小兔子种胡萝卜》：通过这个故事，学生可以学习到关于种植的知识，同时也能体会到付出努力后收获的喜悦。

-《小兔子的森林冒险》：这个故事可以让学生了解到森林生态环境的重要性，培养他们的环保意识。

-《聪明的兔子》：通过讲述兔子的聪明才智，激发学生的思维能力和创新意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集关于兔子的图片和资料，了解兔子的生活习性和特点。

-引导学生观察身边的动物，学习它们的生存技能，并将这些知识运用到故事创作中。

-鼓励学生发挥想象力，创作自己的童话故事，并在课堂上分享，提高他们的语言表达能力和创造力。

3.结合教材知识点，进行以下拓展活动：

-字词积累：让学生收集本课出现的生字，并尝试用这些字词造句，提高词汇运用能力。

-朗读比赛：组织学生进行故事朗读比赛，培养他们的口语表达能力和语感。

-角色扮演：让学生选择故事中的角色，进行角色扮演，加深对故事情节的理解。

-故事续写：鼓励学生发挥想象力，续写《两件宝