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上课吵闹检讨书15

一、事件概述

(1)在本周五下午的数学课上，我班课堂上出现了严重的吵闹现象。当班主任老师正在讲解关键知识点时，后排的同学开始交头接耳，窃窃私语，声音越来越大，甚至影响了前面同学听课。据课后调查，大约有三分之一的学生参与了这场吵闹，其中涉及多个小组，形成了一种不良的课堂氛围。这一现象在班级中造成了较为恶劣的影响，使得课堂效率大幅降低，学生的学习进度受到了影响。

(2)在整个吵闹过程中，班上的纪律委员曾多次尝试维持课堂秩序，但效果甚微。由于吵闹声越来越大，甚至有些同学已经走出了座位，在教室里四处走动。这一情况在短短的五分钟内发生了多次，导致班主任老师不得不多次中断讲解，以平息课堂秩序。据课后统计，在这五分钟内，老师讲解的有效时间不足两分钟，严重影响了教学进度。

(3)这次事件的发生，使得同学们对课堂纪律的重要性有了更为深刻的认识。根据事后问卷调查，有80%的学生表示自己在吵闹事件中受到了干扰，有90%的学生认为吵闹现象对课堂秩序产生了负面影响。此外，有部分学生表示，在吵闹事件后，自己在课后主动加强了对课堂纪律的遵守，希望能够避免类似事件再次发生。这一事件在班级中引起了广泛关注，同学们纷纷表达了对改善课堂纪律的期望，希望能够共同营造一个良好的学习环境。

二、原因分析

(1)首先，部分同学对课堂纪律的认识不足是导致吵闹现象的重要原因。在当今社会，网络娱乐和手机游戏的普及使得同学们的注意力更容易被分散，对于课堂纪律的重要性缺乏足够的认识。同时，一些同学在课堂上表现出对学习内容的兴趣缺失，导致他们在课堂上无法集中注意力，从而产生吵闹行为。

(2)其次，班级管理存在一定的问题。班主任老师虽然多次强调课堂纪律，但在实际执行过程中，缺乏有效的监督和约束措施。此外，班级纪律委员在维持秩序时，由于缺乏相应的权力和手段，难以有效地制止吵闹行为。这种管理上的疏漏使得课堂纪律难以得到有效保障。

(3)最后，同学之间的相互影响也不容忽视。在吵闹事件中，部分同学可能受到周围同学的影响，盲目跟风，导致整个班级陷入吵闹的漩涡。此外，部分同学可能出于对课堂纪律的反抗心理，故意违反纪律，以引起老师和同学的注意。这种心理因素在吵闹现象中起到了推波助澜的作用。

三、错误影响

(1)本次课堂吵闹事件对教学质量产生了显著负面影响。根据课后调查，参与吵闹的学生中有40%表示在吵闹期间无法集中注意力，影响了当天的学习效果。同时，由于老师多次中断讲解以维持秩序，导致课堂实际教学时间减少了20%。以每周五下午两节课计算，学生因此错过的学习内容相当于一堂完整的课程。

(2)课堂吵闹还严重影响了其他学生的学习。在吵闹期间，后排学生的注意力被分散，无法有效吸收老师讲解的知识点。据调查，有60%的非吵闹学生在课后表示，由于课堂吵闹，他们在当天的学习中遇到了困难。此外，吵闹事件还可能导致学生产生厌学情绪，影响他们对学习的兴趣和积极性。

(3)课堂吵闹事件对班级整体形象也造成了损害。事件发生后，班级在学校的评价中受到了负面影响，同学们对班级的认同感和凝聚力有所下降。据学校反馈，此次事件使得班级在纪律评比中排名从上周的第三名下降至本周的第五名。这一变化对班级的整体荣誉和同学们的自信心都带来了不利影响。

四、改正措施

(1)针对课堂吵闹事件，首先将加强对学生纪律教育的力度。我们将组织一次主题班会，邀请班主任老师和学校纪律辅导员进行专题讲座，让学生深刻认识到课堂纪律的重要性。同时，通过案例分析和互动讨论，帮助学生理解吵闹行为对个人和他人的影响，培养他们的自律意识。此外，将定期开展纪律知识竞赛，通过寓教于乐的方式提高学生对纪律知识的掌握。

(2)完善班级管理制度，确保纪律执行的有效性。我们将重新明确纪律委员的职责，赋予其一定的权力，如对违反纪律的同学进行劝诫或记录。同时，班主任老师将定期与纪律委员沟通，及时了解课堂纪律状况，并对问题学生进行个别辅导。此外，我们将设立“纪律之星”评选活动，对表现良好的学生进行表彰，以此来激励更多同学遵守纪律。

(3)加强师生互动，营造积极向上的课堂氛围。我们将鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，提高课堂参与度。同时，老师将采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。此外，班级将定期开展课外活动，如团队建设、文体竞赛等，增强班级凝聚力，使同学们在轻松愉快的氛围中自觉遵守纪律。通过这些措施，我们期望能够有效减少课堂吵闹现象，提升班级整体的学习效果。

五、反思与承诺

(1)在反思这次课堂吵闹事件时，我深感作为班级的一员，有责任为维护良好的学习环境贡献力量。根据学校统计，课堂吵闹事件在过去的学期中已发生五次，平均每两周就发生一次，这直接影响了同学们的学习效果。我认识到，自己的行为不仅影响了个人，也对整个班