舟山市南海实验初中人教版八年级上册历史与社会第一单元第二课　中华早期国家与社会变革说课稿.docx

舟山市南海实验初中人教版八年级上册历史与社会第一单元第二课中华早期国家与社会变革说课稿

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教学内容

本节课的教学内容为舟山市南海实验初中人教版八年级上册历史与社会第一单元第二课《中华早期国家与社会变革》。本课主要包括以下内容：

1.夏商周时期的国家形态及其特点。

2.西周的分封制和礼乐制度。

3.春秋战国时期的诸侯争霸与社会变革。

4.春秋战国时期的百家争鸣及其影响。

5.春秋战国时期的社会变革对后世的影响。

本节课将引导学生了解中华早期国家的发展过程，分析社会变革的原因和影响，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史知识分析问题的能力，通过对夏商周时期国家形态、社会变革的了解，以及对春秋战国时期诸侯争霸、百家争鸣的分析，提高学生历史思维的深度和广度。

2.文化理解：使学生理解中华早期国家与社会变革中的文化内涵，如分封制、礼乐制度等，增强学生对传统文化的认同感。

3.爱国主义：通过学习春秋战国时期的社会变革及其对后世的影响，激发学生的民族自豪感，培养爱国主义情怀。

4.信息处理：培养学生搜集、整理、分析历史资料的能力，提高学生在实际情境中运用历史知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.夏商周时期的国家特点及其社会制度。

2.春秋战国时期的社会变革及其影响。

难点：

1.西周分封制的具体内容和实际运作。

2.百家争鸣时期各家思想的精髓及其历史意义。

解决办法与突破策略：

1.对于夏商周时期的国家特点和社会制度，通过生动的案例讲解和实物资料展示，帮助学生形象地理解分封制和礼乐制度的具体内容，结合历史地图和图表，让学生直观感受分封制的地理分布和影响。

2.针对春秋战国时期的社会变革，通过组织课堂讨论，引导学生分析诸侯争霸的原因和结果，以及百家争鸣时期各家思想对后世的影响。同时，利用多媒体教学手段，播放相关历史视频资料，帮助学生理解这一时期的思想碰撞和社会变革。

3.对于难点中的分封制，可以通过角色扮演活动，让学生模拟分封制的运作过程，加深对分封制的理解。

4.对于百家争鸣的思想精髓，可以设计思维导图活动，让学生归纳总结各家思想的主要观点，并讨论其在历史发展中的作用和影响。

教学资源

-人教版八年级上册《历史与社会》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史地图和图表

-历史纪录片片段

-百家争鸣思想资料汇编

-分封制角色扮演活动素材

-思维导图绘制工具

-课堂讨论引导问题清单

-学生作业本和练习册

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将学习《历史与社会》第一单元第二课《中华早期国家与社会变革》。请大家先回顾一下上一课我们学习了什么内容？

2.很好，上节课我们了解了中国的原始社会和奴隶社会的特点。那么，接下来我们将进一步探究中华早期国家的发展和社会变革。

二、探究夏商周时期的国家特点

1.请同学们翻到教材第4页，阅读“夏商周时期的国家”这一部分。大家边阅读边思考，夏商周时期的国家有哪些特点？

2.（等待学生阅读完毕）哪位同学愿意分享一下你的发现？

3.（根据学生的回答）很好，夏商周时期的国家以农业为基础，实行分封制，建立了比较完善的国家机构，这些都是其重要特点。

三、讲解西周分封制和礼乐制度

1.现在，我们一起来深入了解西周的分封制和礼乐制度。请大家仔细观察教材第5页的插图，并阅读相关文字。

2.（等待学生观察和阅读）请问同学们，分封制是如何运作的？它对社会有哪些影响？

3.（根据学生的回答）分封制使周王朝的统治得以巩固，但也导致了诸侯国的实力逐渐壮大，为后来的诸侯争霸埋下了伏笔。

四、分析春秋战国时期的社会变革

1.接下来，我们进入春秋战国时期。请大家阅读教材第6页“春秋战国时期的社会变革”这一部分，思考这一时期的社会变革有哪些表现？

2.（等待学生阅读完毕）哪位同学愿意分享一下你的看法？

3.（根据学生的回答）春秋战国时期，诸侯争霸，社会动荡，但同时也出现了许多重要的变革，如铁器和牛耕的使用，促进了农业生产的发展。

五、讨论百家争鸣及其影响

1.现在，我们来探讨百家争鸣这一重要历史现象。请大家阅读教材第7页“百家争鸣”这一部分，了解各家思想的主要观点。

2.（等待学生阅读完毕）同学们，你们认为百家争鸣对当时的社会有哪些影响？

3.（根据学生的回答）百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为中国古代哲学、文学、科学等领域的发展奠定了基础。

六、总结春秋战国时期的社会变革对后世的影响

1.现在，我们来总结一下春秋战国时期的社会变革对后世的影响。请大家结合教材第8页的内容，思考这一问题。

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