Unit 2 Travelling Around Listening and Talking 说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit2TravellingAroundListeningandTalking说课稿-2024-2025学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit2TravellingAround的ListeningandTalking部分为教学内容。在设计思路上，我将首先通过导入环节激发学生的学习兴趣，利用图片和实际旅行经历引导学生谈论旅行话题。接着，通过听力练习帮助学生掌握对话中的关键信息，培养他们的听力技巧。然后，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学知识，提高口语表达能力。最后，进行课堂总结和作业布置，巩固所学内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生能够听懂并提取旅行相关的关键信息，运用所学句型和词汇进行交流，描述旅行经历和计划。在文化意识方面，学生将了解不同国家的旅游文化和习俗，增强跨文化交流意识。在思维品质方面，通过分析和评价听力材料中的信息，学生将提高逻辑思维和批判性思维能力，能够创造性地表达个人观点和想法。

重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于让学生掌握旅行相关的词汇和句型，以及能够听懂并提取听力材料中的关键信息。

难点：难点包括正确理解听力材料中的细节信息，以及在口语交流中准确运用旅行相关的词汇和句型。

解决办法：

1.利用实物、图片和多媒体资源，直观展示旅行场景，帮助学生记忆和理解相关词汇。

2.通过听力练习前的预测活动，引导学生关注关键信息，提高听力理解能力。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在真实语境中练习使用目标语言，增强口语表达能力。

4.提供听力材料的书面文本，让学生在课后进行自主学习，巩固听力技巧和语言知识。

5.对于口语表达中的错误，及时给予纠正和指导，帮助学生逐步完善语言输出。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设置旅行计划的真实场景，引导学生主动参与听力和口语活动。

2.设计角色扮演和小组讨论，让学生在模拟的旅行咨询和分享经历中实践语言技能。

3.利用多媒体资源，如旅行视频和音频资料，增强学生的听力输入和情境体验。

4.实施互动式教学，通过提问和反馈，鼓励学生积极参与课堂，提升思维活跃度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit2TravellingAround的听力材料文本和关键词汇表，要求学生预习。

设计预习问题：提出问题，如“描述你梦想中的旅行目的地。”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读听力材料文本，学习关键词汇。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，准备课堂分享。

提交预习成果：学生在微信群里分享预习笔记和答案。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示旅行图片，引出本课主题。

讲解知识点：讲解旅行相关词汇和句型的用法。

组织课堂活动：进行听力练习，之后组织小组讨论，让学生分享旅行计划。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极参与听力练习。

参与课堂活动：学生在小组内讨论旅行计划，实践语言技能。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解旅行词汇和句型。

实践活动法：通过听力练习和小组讨论，实践语言技能。

合作学习法：小组讨论，促进学生互动。

作用与目的：强化学生对旅行话题的语言运用能力，提升口语交流技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置编写个人旅行日记的作业。

提供拓展资源：提供旅行攻略网站链接，供学生参考。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生撰写旅行日记，巩固课堂所学。

拓展学习：学生访问提供的学习资源，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结旅行话题的语言特点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升学习能力。

作用与目的：巩固课堂知识，拓展旅行话题的理解和表达能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.旅行目的地文化背景资料：提供不同国家或地区的文化特色、旅游景点介绍，以及相关的风土人情描述，帮助学生更好地理解听力材