人教版信息技术一年级上册《第一单元 初步知识与基本操作 6 窗口操作》说课稿.docx

人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作6窗口操作》说课稿

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：人教版信息技术一年级上册《第一单元初步知识与基本操作6窗口操作》

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习窗口操作，学生能够理解计算机界面布局，提高对信息资源的获取和处理能力。同时，通过实践操作，学生将培养解决问题的能力，增强信息技术的应用意识，为未来的学习和生活打下良好的基础。

学情分析

一年级学生刚刚接触信息技术课程，对计算机操作充满好奇，但同时也存在以下特点：

1.学生层次：班级学生来自不同家庭背景，信息技术基础参差不齐。部分学生可能已经在家中使用过电脑，对基本操作有一定了解；而另一部分学生可能尚未接触过电脑，对计算机的基本概念和操作感到陌生。

2.知识方面：一年级学生对计算机基础知识了解有限，主要对电脑的开关机、鼠标操作有一定的认识。对于窗口操作等高级操作，大部分学生缺乏了解。

3.能力方面：学生的动手操作能力普遍较弱，需要教师耐心引导。在操作过程中，学生可能会遇到各种问题，需要教师及时解答和指导。

4.素质方面：一年级学生自律性较差，容易分心。在课堂教学中，教师需要关注学生的行为习惯，培养他们集中注意力、认真听讲、积极参与课堂活动的习惯。

5.行为习惯：部分学生在操作过程中可能存在不规范的行为，如乱动鼠标、触碰键盘等，需要教师引导他们养成良好的操作习惯。

6.对课程学习的影响：由于学生对信息技术课程充满好奇，但基础薄弱，因此在学习过程中可能会遇到困难。教师需要根据学生的实际情况，调整教学策略，确保每个学生都能跟上课程进度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册人教版信息技术一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与窗口操作相关的图片、图表，以及操作演示视频，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备足够的电脑设备，确保每位学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保学生能够进行小组合作学习，并设置实验操作台，方便学生进行实际操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以互动问答的形式，提问学生：“大家平时使用电脑都做些什么？”

-学生回答后，教师总结：“电脑是我们生活中不可或缺的工具，它可以帮助我们完成许多任务。今天，我们将学习如何更好地操作电脑，特别是窗口操作，这将对我们的学习和生活有很大的帮助。”

-展示一张电脑操作界面的图片，引发学生兴趣，引出本节课的主题：“窗口操作”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示电脑操作界面，讲解窗口的基本概念，如窗口、标题栏、菜单栏等。

-通过动画演示，展示如何最小化、最大化、移动和关闭窗口。

-学生跟随教师操作，尝试自己进行窗口操作。

-教师讲解快捷键的使用，如Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

-学生练习使用快捷键，提高操作效率。

3.巩固练习（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组一台电脑，进行实际操作练习。

-每组选择一个任务，如打开一个文档，然后进行窗口操作，包括最小化、最大化、移动等。

-教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-学生展示操作过程，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调窗口操作的重要性。

-提问学生：“今天我们学习了哪些窗口操作？”

-学生回答后，教师进行补充和强调。

-鼓励学生在课后继续练习窗口操作，提高自己的电脑操作能力。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请回家后，尝试用今天学到的窗口操作方法，整理自己的电脑桌面。”

-强调作业的重要性，鼓励学生认真完成。

-布置作业后，提醒学生下节课将进行作业展示和讨论。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机基础知识：介绍计算机的发展历程、基本组成、工作原理等，帮助学生建立对计算机的全面认识。

-操作系统基础：讲解不同操作系统的特点和使用方法，如Windows、MacOS、Linux等。

-办公软件应用：介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，让学生了解这些软件的基本功能和操作方法。

-网络基础：讲解计算机网络的基本概念、拓扑结构、IP地址等，让学生了解网络的基本知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后阅读相关的科普书籍，如《计算机科学概论》、《计算机网络基础》等，以加深对信息技术知识的理解。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，自主学习计算机基础知识，拓宽知识