八年级地理下册 第十章 中国在世界中说课稿1 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第十章中国在世界中说课稿1（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册第十章中国在世界中

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和区域认知能力。通过学习中国在世界中的地位和作用，学生能够理解中国在全球地理格局中的重要性，提升分析地理问题的能力。同时，引导学生思考中国在国际事务中的作用，培养他们的国家意识和全球视野，增强对世界地理现象的敏感性和责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级下册之前，已经学习了地理的基本知识和技能，包括地图的阅读、地理信息的提取以及基本的地理概念。然而，对于中国在世界中的具体地位和作用，学生的认识可能较为模糊，缺乏系统的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对世界地理有较强的好奇心，他们通常对国际新闻和时事有一定的关注。在能力方面，学生的地理思维能力和分析问题的能力正在逐步发展。学习风格上，学生既有喜欢通过视觉学习获取信息的，也有偏好通过实践操作和讨论来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对抽象的地理概念理解困难，尤其是在分析中国在国际关系中的复杂角色时。此外，学生的地理知识储备有限，可能难以将所学知识与实际的国际形势相结合。此外，由于地理知识更新迅速，学生可能难以跟上最新的国际地理变化。因此，教学中需要注重知识的连贯性和实际应用，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教学挂图、地球仪

-课程平台：人教版地理教学资源库

-信息化资源：中国在世界中的相关地图、图片、视频资料

-教学手段：PPT演示、小组讨论、案例分析、地图制作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅世界地图，引导学生观察中国在世界版图中的位置。

-提问：同学们，你们知道中国在世界上的地位和作用吗？今天我们就来学习第八章《中国在世界中》。

-通过图片或视频展示中国的地理特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-中国在世界中的地理位置和地形特点

-讲解中国的地理位置，包括纬度位置、海陆位置等。

-分析中国的地形特点，如地形复杂多样、地势西高东低等。

-中国在世界经济中的地位

-介绍中国经济的快速发展，包括GDP、工业、农业等。

-讲解中国在国际贸易中的角色，如出口、进口、贸易顺差等。

-中国在世界政治中的地位

-分析中国在国际事务中的影响力，如联合国安理会常任理事国、一带一路倡议等。

-讲解中国在国际组织中的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：结合所学知识，讨论中国在世界中的优势和挑战。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调中国在世界中的地位和作用。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对中国在世界中的地位有什么新的认识？

-学生回答，教师补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-收集并整理中国在世界中的新闻事件，下节课分享。

-预习下一节课的内容，提前了解中国的文化特点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国与世界贸易组织（WTO）的关系：介绍中国加入WTO的背景、过程及其对中国经济的影响。

-中国在全球气候变化中的作用：探讨中国在应对全球气候变化方面的政策和行动，如碳排放、绿色能源等。

-中国在国际援助和救援中的作用：分析中国在国际援助和救援领域的贡献，如非洲、亚洲等地区的援助项目。

-中国在国际体育赛事中的参与：介绍中国在国际奥运会、世界杯等体育赛事中的表现和贡献。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过图书馆、网络资源等途径，进一步了解中国在国际舞台上的角色和影响。

-建议学生关注《中国日报》、《人民日报》等媒体，了解中国在国际新闻中的报道和评论。

-组织学生观看有关中国在世界中地位的纪录片，如《大国崛起》、《中国力量》等，加深对课程内容的理解。

-鼓励学生参与模拟联合国等课外活动，提升学生的国际视野和表达能力。

-建议学生参与学校的国际交流项目，如与外国学校的友好往来，以实际体验的方式了解不同国家的文化和社会。

-引导学生关注中国的外交政策和国际战略，如“一带一路”倡议、南海问题等，培养学生的国际政治意识。

-建议学生阅读有关国际关系、国际政治的书籍，如《世界是平的》、《大国政治论》等，拓宽学生的知识面。

-组织学生参加国际学术研讨会或讲座