2025年中考物理总复习第一部分教材梳理第二讲质量与密度第2课时密度的测量、密度与社会生活.pptxVIP

第一部分教材梳理;02;一、密度的测量(详见《知识读本》P5“重点实验”)(5年2考)

二、密度与社会生活

1．密度与温度

(1)温度能改变物质的密度:温度升高时,大部分物质的体积会变,

密度会变_________,?这种规律我们称之为原理．?

(2)生活中的风是空气在受热时,密度而上升,热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,形成风．?

;2．密度知识的应用

(1)利用密度鉴别物质．

(2)利用密度选取材料:航空器材常采用强度高、密度的合金或新型合成材料．坚若磐石的机床底座则需要用坚固、密度的材料制成．?

;1．(RJ八上新教材图片改编)下图为实验室4种不同规格量筒的局部图,如果需要一次性较准确地量出80mL的酒精,下列规格的量筒中最合适的是()

;2．(RJ八上新教材图片改编)农民经常用盐水“选种”．用盐水选种时,

(选填“漂浮”或“沉底”)的种子更饱满;如果想提高所选种子的饱满度,配制盐水的浓度应更(选填“大”或“小”)一些,此时应向原盐水溶液中加(选填“盐”或“水”)．?

;3．(RJ八上教材图片改编)如图所示,点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来,这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高,体积膨胀,空气的密度(选填“变大”或“变小”),热空气(选填“上升”或“下降”)形成气流,气流流过扇叶时,带动扇叶转起来．根据气体密度的这种变化规律,房间里的暖气一般都安装在窗户(选填“上面”或“下面”)．?

;4．(RJ八上教材图片改编)小明在实验室测量饮料的密度．调节好天平后,将装有适量饮料的烧杯放在天平左盘,在右盘中加减砝码并移动游码,天平再次平衡后,所加砝码和游码的位置如图甲所示,则烧杯和饮料的总质量为g．将烧杯中的部分饮料倒入量筒,如图乙所示,再测得烧杯和剩余饮料的质量为39g,则所测得的饮料密度为g/cm3．仔细观察,小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡,则他测得的饮料密度

(选填“偏大”或“偏小”)．?

;易错点?密度测量的误差分析

【例】判断以下情况对物体密度测量值的影响．

(1)由质量测量引起的误差

①天平调节过程中产生误差:

a．测量前，天平的游码未归零，直接调节天平平衡，造成所测物体的质量偏，密度偏；?

b．测量前，天平未调节平衡就开始测量工作．若测量前指针偏左，造成所测物体的质量偏，密度偏；若测量前指针偏右，造成所测物体的质量偏，密度偏．?

;②在测量过程中产生的误差:

a．测量用的砝码不干净，导致所测物体质量偏，

密度偏；?

b．砝码不完整(有缺损)，导致所测物体的质量偏，

密度偏；?

c．测量物体质量时，先测体积，物体表面沾有水，导致所测物体的质量偏，密度偏；?

d．测量液体质量时，量筒中的液体未全部倒入烧杯中，造成所测液体的质量偏，密度偏．?

;(2)由体积测量引起的误差

①在测量过程中产生的误差:

a．用排水法测量固体体积时，在烧杯中收集到的水未完全倒入量筒中，导致所测物体的体积偏，密度偏；?

b．将固体放入量筒时，有水溅出，导致所测物体的体积偏，

密度偏．?

c．测量粉末状物质时，没有将物质压实，导致所测物质的体积偏，密度偏．?;②由读取量筒中液体的体积时，读数方式不正确，导致的误差:

a．俯视读数:造成液体的体积读数偏，密度偏；?

b．仰视读数:造成液体的体积读数偏，密度偏．?

③由物体本身的性质引起的测量误差:

物体具有吸水性，导致前后两次测量的液体体积变化偏，密度偏．?

;;【变式训练1】小淼在家自制了一杯颜色深浅不同的蓝莓汁，接着他用托盘天平、量筒和烧杯测量这杯蓝莓汁的密度，测得数据如图所示，则倒入量筒中蓝莓汁的质量是g，蓝莓汁的密度是kg/m3．实验中，在将蓝莓汁沿筒壁倒入量筒后，小淼立即读出体积大小，则所测密度值偏．?;【变式训练2】(2024茂名二模改编)为确定某种矿石的密度，用天平测得一小块矿石的质量为26g；用量筒测小矿石的体积如图所示，则该小矿石的体积为cm3，根据测量结果可知，该矿石的密度

为kg/m3．实验时如果先测量矿石的体积，后测质量会导致测量结果比真实值偏．?

;;小伟在地质公园进行研学活动时，捡到一块形状不规则的小石块．他想知道小石块的密度，设计如下实验方案．

;(1)实验时，应将天平放在上．图甲是小伟在调节天平时的情景