2025年中考物理总复习第一部分教材梳理第九讲声现象.pptxVIP

第一部分教材梳理;03;广东省近五年中考物理命题分析;一、声音的产生与传播(5年3考)

1．声音的产生:声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做声源．一切正在发声的物体都在；振动停止，发声也就停止，但已发出的声音不会立即消失．?

注意:人的说话声是由声带振动产生的，风声是由空气振动产生的，水声是由水振动产生的．

;2．声音的传播

(1)条件:声音的传播需要，传播的介质可以是、

和；真空中(选填“能”或“不能”)传声．?

(2)形式:声音在介质中以的形式传播，它(选填“属于”或“不属于”)电磁波．?

延伸拓展:电磁波的传播不需要介质．

(3)声速的影响因素:①温度:15℃时声音在空气中的传播速度为_____m/s；②介质种类:声音在不同介质中的传播速度不同．一般情况下，在中传播最快，液体中次之，在中最慢．?

;(4)回声:

①定义:在传播过程中遇到障碍物被回来又传入人耳的声音；?

②人耳区分回声和原声的条件:回声到达人耳比原声晚s以上，即人与障碍物至少相距17m(假设声速为340m/s)，否则回声会与原声混在一起，分辨不出，但会使原声加强；?

③应用:回声测距；回声定位等．

;二、声音的特性(5年3考)

3．声音的三个特性的比较:

;特性;特性;4．声的分类:

(1)人耳可听声:频率范围大约从Hz到Hz．?

(2)人耳不可听声:①波:频率高于20000Hz；②波:频率低于20Hz．?

;三、声的利用(5年2考)

5．声能传递信息，也能传递能量．超声波和次声波的相关利用如下:

;四、噪声的危害和控制(5年1考)

6．噪声的来源

(1)从物理学(客观)的角度看，噪声是发声体做时发出的声音．?

(2)从环境保护(主观)的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音都属于噪声．?

7．声音强弱的等级单位是．?

注意:0dB不是没有声音，而是人耳刚能听到的最微弱的声音．

;8．噪声的危害:噪声等级不同，危害程度不同．如:超过50dB会影响休息和??眠；超过70dB会干扰谈话，影响工作效率；超过90dB会损伤听力等．

9．控制噪声

;1．(RJ八上教材图片改编)下列与超声波应用有关的事例中，说明声音能够传递能量的是()

;2．(RJ八上教材图片改编)如图为学校附近常见的控制噪声标志．下列控制噪声的措施与图示方法相同的是()

A．工人戴上防噪声耳罩

B．道路两旁设置隔音板

C．上课时关闭教室门窗

D．观演时手机调为静音

;3．(RJ八上教材图片改编)如图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟．用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要指声音的()

A．响度 B．音色

C．音调 D．声速

;4．(RJ八上教材图片改编)如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音是由物体的产生的，乒乓球被弹开的幅度越大，音叉发出声音的(选填“响度”或“音调”)越大．音叉的振动不易观察，乒乓球的作用是__________________．?

;5．(RJ八上教材图片改编)如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后看到电铃振动，听到电铃发出的声音．此时的声音主要是通过传播的；用抽气设备抽钟罩内空气，直到最后几乎听不到铃声，此时电铃(选填“仍在”或“不在”)振动，说明

不能传声．?

;6．(RJ八上教材图片改编)如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的相同，甲、乙两种声音的(前两空填声音的特性)相同，______听起来是响度不同的同一声音．?

;易错点?音调、响度与音色的影响因素

【例】(2024南充改编)“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这描写的是琵琶的声音，转轴可以改变琴弦的松紧度，进而改变声音的

；用更大的力拨同一根弦的同一位置，可以改变声音的

；人耳能区分琵琶和贾湖骨笛的声音，是因为它们的

不同．(均选填“音调”“响度”或“音色”)?

;;【变式训练】智能音箱可以模仿很多动物的声音，该音箱主要是模仿声音的；听歌时，有时候智能音箱振动的频率很快，声音听起来尖细，这里的尖细主要是指声音的；休息时，智能音箱可以播放轻音乐舒缓身心但音量不能过大，是指声音的要适中，以免影响听力．(均选填“音调”“响度”或“音色”)?

;;小明和小华一起做了观察振动发声的实验．

;(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接