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九年级体育技巧任选教材说课稿1

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设计思路

本课为九年级体育技巧教学，旨在通过“任选教材”的形式，提高学生对体育技能的兴趣和积极性。课程设计紧密结合课本，注重技能传授与体能锻炼，注重学生个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

核心素养目标

培养学生运动技能与体能相结合的实践能力，提升学生团队协作和自我挑战的精神。通过体育技巧学习，增强学生的规则意识、公平竞争观念，培养健康的生活方式和积极向上的心态。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握“任选教材”中的基本动作要领，如篮球的投篮动作、足球的颠球技巧等。

-理解动作的力学原理，如投篮时的力量分配、颠球时的节奏控制。

-通过实践，提高学生的运动技能和体能水平。

2.教学难点：

-技巧动作的协调性与准确性，例如在篮球投篮时，手腕的协调发力。

-动作的连贯性和稳定性，如足球颠球时如何保持球的连续性。

-体能与技巧的结合，确保在动作执行过程中体能的合理分配。

-学生在练习过程中可能出现的错误动作，如投篮时的姿势不正确、颠球时的身体平衡失控。

-针对不同学生的个体差异，调整教学方法和练习强度，确保每个学生都能有效学习。

教学资源

-软硬件资源：篮球、足球、排球、田径器材、多功能运动场、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学管理系统、班级学习平台

-信息化资源：体育教学视频、动作示范软件、在线运动技巧教程

-教学手段：多媒体教学设备、体育教学模型、体育游戏道具

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放体育明星的精彩视频片段，激发学生对体育技巧的兴趣。

2.提问：“同学们，你们最喜欢的体育技巧是什么？为什么？”

3.学生分享，教师总结，引出本节课的主题：“任选教材中的体育技巧”。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解篮球投篮动作要领，包括站位、脚步、手臂动作等。

2.学生跟随教师示范，模仿投篮动作。

3.教师强调投篮时的力学原理，如力量分配、手腕协调等。

4.学生分组练习，教师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组进行投篮比赛，提高动作熟练度和准确性。

2.教师组织学生进行篮球接力赛，锻炼团队合作和体能。

3.学生在比赛中互相纠正动作，共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在投篮过程中，你们遇到了哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并解答。

3.教师提问：“如何提高投篮的准确性？”

4.学生讨论，分享自己的经验。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台，展示自己的投篮技巧。

2.同学们为上台展示的同学加油鼓劲。

3.教师点评，给予鼓励和建议。

4.学生根据教师的点评，调整自己的动作。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“体育运动对我们的生活有什么意义？”

2.学生分享自己的看法，教师总结。

3.教师强调体育运动对身心健康的积极作用，培养学生的健康意识。

七、总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

3.教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

教学过程设计用时：45分钟

知识点梳理

1.体育技巧的基本概念与分类

-体育技巧的定义：体育技巧是指在体育运动中，通过身体动作、技术动作和战术动作的结合，达到预定目标的能力。

-体育技巧的分类：根据运动项目，可以分为田径技巧、球类技巧、体操技巧、武术技巧等。

2.技巧动作的基本要素

-动作结构：包括动作开始、动作过程和动作结束。

-动作节奏：动作的快慢、强弱、长短等。

-动作力度：动作的力度大小，包括力量、速度、耐力等。

-动作协调性：身体各部位在动作中的协调配合。

3.技巧动作的学习与训练方法

-分解法：将复杂动作分解成若干个简单动作，逐一学习。

-反复法：通过多次重复练习，巩固动作技能。

-模仿法：模仿教练或优秀运动员的动作，提高动作质量。

-自我纠正法：通过自我观察和反馈，调整动作不规范的地方。

4.技巧动作的安全性

-热身运动：在训练前进行充分的热身，预防运动损伤。

-正确的姿势：保持正确的动作姿势，避免因姿势不当导致的伤害。

-适当的保护：在训练和比赛中，采取适当的保护措施，如佩戴护具等。

5.技巧动作的体能要求

-力量训练：提高肌肉力量，增强动作的稳定性。

-速度训练：提高动作速度，增强动作的敏捷性。

-耐力训练：提高心肺功能，增强动作的持久性。

6.技巧动作的心理调节

-心理素质：培养良好的心理素质，提高应对比赛和训练的压力。

-情绪管理：学会调节情绪，保持平静的心态。

-自信心：树立自信心