统编版语文四年级下册教学计划及进度安排.docxVIP

统编版语文四年级下册教学计划及进度安排

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一、指导思想

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以党的教育方针和素质教育思想为指引，依据《全日制义务教育语文课程标准》，构建开放且充满活力的教材体系，推动学生学习方式转变，倡导自主、合作、探究的学习模式，全面提升学生语文素养，培养创新精神与实践能力，促进学生全面发展。教学以激发兴趣为先导，注重培养学生对语文的热爱，为其终身学习、生活和工作筑牢根基。

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二、基本情况

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本班有[X]名学生，男生[X]名，女生[X]名。经过三年半学习，多数学生基本知识和技能达标，对语文学习兴趣浓厚，乐于参与语文活动。课堂上，大部分学生积极思考、大胆发言，能用多种方法识字，分享阅读独特感受，不少学生养成良好阅读习惯，作文和写话水平有所提升。但个别学生接受能力弱，学习存在困难，新学期需重点帮扶，助力共同进步。

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三、教材分析

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本册含27篇课文，精读20篇，略读7篇。每组导语点明专题并提示学习要求。课例由3-4篇课文构成，其中精读2-3篇，略读1-2篇。精读课文后设思考练习题，略读课文前有连接语，串联前后课文并提示学习要求。部分课文后有“资料袋”或阅读链接，补充背景资料，丰富学生阅读。本册要求认识250字，会写250字。要求认识的字分散在精读和略读课文中，课后生字条列出；要求会写的字在精读课文后以方格呈现。

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四、学习目标

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认识250字，会写250字，养成主动识字习惯