【核心素养目标】10.1关心国家发展（教学设计）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效课堂.docxVIP

2024—2025学年第一学期八年级道德与法治学科教学设计

课题

9.2维护国家安全

第1课时

总课时

教学过程

个人复备

主备人

审核人

使用人

使用

时间

②要以立法的方式，从源头上控制外来生物，尤其是危险物种进入，御“敌”于国门之外。

③除法律法规外，提高公众的防范意识也至关重要等。

导入新课《9.2维护国家安全》

（二）出示核心素养目标和重难点

自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟）

1.我国武装力量的任务是什么？（P102）

2.为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？（P101）

3.如何全面推进国防和军队现代化？（P100-P101）

4.全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？（P101）

6.★我们应该怎样维护国家安全？（P101-P103）

三、互助释疑

（一）师友释疑（二）教师释疑

探究一：全面推进国防和军队现代化

材料一：视频师生共同观看《大阅兵》，感受在党的领导下的人民军队。

教师出示文字材料：习近平指出，推进强军事业，必须坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终做人民信赖、人民拥护、人民热爱的子弟兵。军队打胜仗，人民是靠山。人民军队的根脉，深扎在人民的深厚大地;人民战争的伟力，来源于人民的伟大力量。全军要坚持把人民放在心中，牢记为人民扛枪、为人民打仗的神圣职责，坚决保卫人民和平劳动和生活。要发扬密切联系群众的优良传统，保持同人民群众水乳交融、生死与共的关系，永远做人民利益的捍卫者。要积极参加和支援地方经济社会建设，勇于承担急难险重任务，以实际行动为人民造福兴利。军政军民团结是我党我军特有的政治优势。全党全军全国各族人民要大力弘扬军爱民、民拥军的光荣传统，不断发展坚如磐石的军政军民关系。

学生思考：在我国，人民和军队是什么关系？

教师点拨：我国宪法规定：“中华人民共和国的武装力量属于人民。它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。”

课堂笔记：

1.我国武装力量的任务是什么？（P102）

4.全面推进国防和军队现代化的目标（战略安排）是什么？（P101）

核心

素养

教学

目标

政治认同：知道我国全面推进国防和军队现代化的要求和举措，坚持中国共产党的领导，全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针。

法治观念：维护国家安全是每个公民的法定义务。了解国家安全法等相关法律中关于公民维护国家安全的相关规定，自觉增强维护国家安全的法治意识。

责任意识：知道人人都是维护国家安全的主角，提高维护国家安全的意识和能力，自觉承担维护国家安全的责任意识，履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全作出自己的贡献。

教学

重点

教学难点：全面推进国防和军队现代化。

教学

难点

教学重点：树立维护国家利益意识。

课型

新授课

有无课件

有

其它准备

教学过程

个人复备

一、温故知新

二、导学自学

（一）新课导入：

播放视频《总体国家安：生态安全》，

学生思考回答：1．(教材P99～100)运用你的经验：为了更好地维护生物安全，我们应该怎么做？教师点拨：①对于外来有害生物入侵的预防和治理，需要环保、林业、海关、口岸等多部门共同参与。

2024—2025学年第一学期八年级道德与法治学科教学设计

教学过程

个人复备

教学过程

个人复备

?党的二十大报告指出，全面加强人民军队党的建设，确保枪杆子永远听党指挥。深化党的创新理论武装，开展“学习强军思想、建功强军事业”教育实践活动。

?喀喇昆仑高原的加勒万河谷是祖国的西部边陲。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，越线搭设帐篷。团长祁发宝仅带几名官兵，瞠过齐腰深的河水前往交涉。交涉过程中，对方无视我方诚意，早有预谋地潜藏、调动大量兵力，企图凭借人多势众迫使我方退让。官兵们组成战斗队形，与数倍于己的外军对峙。对方用钢管、棍棒、石块发起攻击。我方增援队伍及时赶到，一举将来犯者击溃驱离，取得重大胜利。在战斗过程中，祁发宝头部遭到重创，陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉壮烈牺牲。

?中央军委授予祁发宝“卫国戍边英雄团长”荣誉称号，追授陈红军“卫国戍边英雄”荣誉称号，给陈祥榕、肖思远、王焯冉追记一等功。

思考：(1)走访身边的军人，分享自己对军人革命精神的体会。

(2)结合所学的历史知识，列举中国共产党对人民军队的绝对领导的例子。

学生分小组讨论，派代表回答。

教师点拨：(1)军人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切；军人顾全大局、严守纪律，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗；等等。

(2)建军之初，我们党就在各军师、团