外研版（2024）七年级下册Unit 4 The art of having fun单元教学设计（6课时）（表格式）.pdf

7BU4Theartofhavingfun

一、单元主题

本单元主题为：娱乐活动。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“丰富、充实、积极向上的生活”。

二、单元教学目标

本单元学习后，学生能够在班级范围内开展有关娱乐活动的调研：

运用本单元所学词汇和表达方式谈论娱乐活动；

使用祈使句讨论娱乐的作用；

阐述娱乐活动给人们带来的益处和负面影响。

三、分课时教学设计

第一课时StartingoutUnderstandingideas(文本解读)

1.课时教学目标

通过本课时学习，学生能够：

（1）初步感知娱乐活动的普遍性，对单元主题进行思考；

（2）运用本课时的核心词汇和句型谈论娱乐活动的益处。

2.核心词汇

dull,imagine,alone,put...onone’slist,somethingforfun,novel,magazine,mediaplayer,getbored,do

awaywithbadfeelings,liftone’sspirits,picture,watchafunnyfilm,boring,amomentofjoy,youthful,

growold,bring...closer,connectwith,invite...to...,sharedexperience,beableto,workhard,playhard等。

3.教学过程

教学目标学习活动效果评价

初步感知娱乐Lead-in

活动的普遍学生观察章首页图片，回答问题：Whatdothepictures根据学生的回答情况，

性，对单元主show?Aretheyhavingfun?观察其能否参与互动

题进行思考。和交流，能否主动分享

Startingout与该话题相关的已有

1.学生观察图片中几位古人正在做的娱乐活动，简单描知识。

述他们对这项娱乐活动的了解。

2.学生回答问题：Whatactivitiesdidancientpeopledofor

fun?Whichactivityisthemostinterestingonetoyou?（完

成教材活动1）

3.学生观察图表，关注其标题、横纵坐标、数值等信息，

回答问题：Whatcanyoulearnfromthesurveyresults?Do

youenjoyanyoftheseactivities?Whatarethey?谈一谈自

己喜爱的娱乐活动。（完成教材活动2）

运用本课时的Beforereading

核心词汇和句学生观察课文标题，回答问题：Whatdoesthetitlemean?根据学生对标题的理

型谈论娱乐活Whatisthepassageabout?学生可借助教材提供的词汇进解和对课文内容的预

动的益处。行描述。（完成教材活动1）测，检测其对该子话题

的理解，观察其能否正

确理解教材所提供的