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定稿__信息与计算科学专业自评报告(本科教学评估相关资料)

一、专业概况与培养目标

(1)信息与计算科学专业是依托现代信息技术和计算机科学而设立的一个重要专业，旨在培养具有扎实数学基础、熟悉计算机科学与技术理论，并具备较强的信息处理与分析能力的复合型人才。本专业以数学建模、算法设计与分析、数据分析与可视化、编程能力培养为核心，强调理论与实践相结合的教学模式，注重学生创新能力和团队协作精神的培养。

(2)培养目标定位为培养能在科研、教育、金融、电信、电子商务等领域从事信息处理、算法设计、数据分析、软件开发等工作的专业人才。具体来说，毕业生应具备以下几方面的能力：掌握信息与计算科学的基本理论、基本知识和基本技能；具备良好的科学素养和人文素养，能够适应社会主义现代化建设需要；具有创新意识和创新能力，能够在实际工作中解决复杂问题；具备较强的自学能力和适应能力，能够适应信息技术的快速发展和市场需求的变化。

(3)本专业在课程设置上注重基础课程与专业课程的合理搭配，开设了包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、计算机图形学、软件工程等课程。此外，还设置了专业选修课程，如人工智能、机器学习、大数据技术、网络安全等，以满足学生对新兴技术领域的兴趣和需求。通过这些课程的学习，学生能够系统地掌握信息与计算科学的专业知识和技能，为今后的职业发展奠定坚实的基础。

二、课程设置与教学实施

(1)信息与计算科学专业的课程设置紧密结合了学科前沿和行业需求，旨在为学生提供全面、系统的知识体系。基础课程涵盖了数学、物理、英语等，为学生打下了坚实的理论基础。专业核心课程包括数据结构、算法设计与分析、操作系统、计算机网络、数据库原理等，旨在培养学生掌握计算机科学与技术的基本原理和技能。此外，专业选修课程如人工智能、机器学习、大数据技术、网络安全等，为学生提供了拓宽知识面的机会，使他们能够紧跟时代步伐，适应信息技术的快速发展。

(2)教学实施方面，本专业采用理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。课堂教学以教师讲解为主，辅以案例分析、讨论互动等形式，提高学生的学习兴趣和参与度。实验课程和课程设计环节，让学生在教师的指导下进行实际操作，加深对理论知识的理解。此外，学校还鼓励学生参加各类学科竞赛，如ACM程序设计竞赛、全国大学生数学建模竞赛等，通过竞赛锻炼学生的团队协作能力和解决问题的能力。

(3)为了提高教学质量，本专业不断优化教学资源，包括引进国内外优质教材、开发在线教学平台、建设实验室和教学实践基地等。在线教学平台为学生提供了丰富的学习资源，如电子书籍、教学视频、在线测试等，便于学生自主学习和复习。实验室和教学实践基地为学生提供了良好的实践环境，使他们能够将理论知识应用于实际项目中。同时，学校还积极邀请业界专家和学者来校讲学，为学生提供与行业接轨的机会，拓宽他们的视野。通过这些措施，本专业在课程设置与教学实施方面取得了显著成效，为培养高素质的信息与计算科学人才提供了有力保障。

三、师资队伍与科研能力

(1)信息与计算科学专业拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。目前，专业教师总数达到30人，其中教授5人，副教授10人，讲师15人。这支队伍中，博士学位持有者占70%，硕士以上学位教师占90%。近五年来，教师们共承担国家级科研项目5项，省部级科研项目10项，科研经费累计达到500万元。以2019年全国大学生数学建模竞赛为例，指导学生获得全国一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。

(2)师资队伍中，多位教师拥有丰富的实践经验。例如，张教授曾在美国某知名IT公司担任高级工程师，具有10年以上的软件开发和项目管理经验；李副教授曾在国家重点实验室从事科研工作，参与多项国家级科研项目，发表了20余篇学术论文。这些教师的加入，为专业带来了前沿的科研理念和实用的技术知识，极大地提升了学生的实践能力和创新意识。

(3)在科研能力方面，信息与计算科学专业教师积极参与各类学术交流活动，近年来在国际知名学术期刊上发表论文30余篇，其中SCI、EI检索论文10篇。此外，教师们还主持编写了多部教材和专著，其中《大数据技术与应用》教材荣获省级优秀教材奖。这些成果的取得，不仅提升了学校的学术影响力，也为学生提供了更多的学习资源和实践机会。通过教师的辛勤付出，信息与计算科学专业在科研领域取得了显著成绩，为培养高素质的信息技术人才奠定了坚实基础。