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第10课《阳光运动·多彩的体育运动》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动桂科版

主备人

备课成员

设计意图

本课《阳光运动·多彩的体育运动》旨在引导四年级学生了解我国丰富多彩的体育运动项目，培养他们热爱体育、积极参与体育锻炼的良好习惯。通过本节课的学习，使学生掌握体育运动的种类、特点及锻炼方法，提高学生的体育素养。

核心素养目标

1.培养学生热爱体育运动的精神，增强体质，提高健康意识。

2.培养学生团队合作精神，通过体育活动学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。

3.培养学生观察、分析和解决问题的能力，在体育运动中体验成功的喜悦。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确体育运动的种类和特点，如田径、球类、水上运动等。

-了解我国传统体育运动，如武术、太极等。

-学习体育锻炼的基本方法和注意事项。

2.教学难点：

-体育运动项目分类的识别，例如区分球类运动和田径运动。

-理解体育运动的健身原理和益处，如球类运动中的团队合作、田径运动中的耐力训练。

-掌握体育运动的技巧和安全规则，例如在球类运动中如何正确传球和接球，在田径运动中如何进行跑步姿势的调整。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍体育运动的种类和特点，结合图片和视频增强直观性。

2.通过小组讨论，让学生分享自己喜欢的体育运动，并探讨其健身价值。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟不同体育项目的比赛场景，体验运动乐趣。

4.利用多媒体展示体育运动的技巧和规则，如播放教学视频，帮助学生理解。

5.结合游戏，如“猜运动项目”等，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最喜欢的体育运动是什么？”来引发学生的兴趣，鼓励他们分享自己的运动经历。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的体育知识，如体育运动的分类和基本规则。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括体育运动的种类、特点、健身原理等。

-举例说明：通过展示不同体育项目的图片和视频，如篮球、足球、乒乓球等，让学生直观了解各种运动。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己喜欢的体育运动，并探讨其健身价值和对个人成长的影响。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-角色扮演：设计一个简单的体育比赛场景，让学生扮演不同角色，如运动员、裁判、观众等，体验比赛的乐趣。

-实践活动：组织学生进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等，让学生亲身体验体育运动。

-教学媒体使用：利用多媒体展示体育运动的技巧和规则，如播放教学视频，帮助学生理解。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制自己最喜欢的体育运动海报，展示对运动的热爱。

-教师指导：对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议，帮助学生提高。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容和重点，强调体育运动的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与体育运动，保持健康的生活方式。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后与家人一起进行一项体育运动，并记录下运动的时间和感受。

-预告下一节课的内容：简要介绍下一节课将要学习的体育知识，激发学生的期待。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确识别和描述多种体育运动的种类和特点，如田径、球类、水上运动等，以及对我国传统体育运动如武术、太极的了解。

2.技能提升：学生在课堂上的实践活动和角色扮演中，提高了参与体育活动的技能，如跳绳、跑步等基本运动技能，以及球类运动中的传球、接球技巧。

3.健康意识增强：学生通过学习，认识到体育锻炼对身体健康的重要性，增强了自我保健意识，能够自觉地将所学知识应用到日常生活中。

4.团队合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，尊重他人，培养了良好的团队精神和人际交往能力。

5.创新思维：学生在绘制海报的作业中，运用了创造性思维，将所学知识与个人喜好相结合，展示了对体育运动的独特理解。

6.观察分析能力：在观察体育视频和讨论体育项目时，学生学会了观察细节，分析运动技巧，提高了观察和思考问题的能力。

7.情感态度价值观：通过学习，学生培养了热爱体育运动、积极参与体育锻炼的情感态度，形成了健康向上的价值观。

8.安全意识：在讲解体育运动的技巧和安全规则时，学生掌握了运动安全知识，提高了自我保护意识。

9.终身学习习惯：学生通过本节课的学习，养成了自主学习和探究知识的习惯，为今后的学习和生活奠定了基础。

10.实