足球运球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球运球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球运球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

设计思路

本节课以“足球运球”为主题，结合高一学生实际运动能力和兴趣，设计了一系列循序渐进的教学环节。首先通过基础动作训练，帮助学生掌握足球运球的正确姿势和基本技巧；接着通过游戏和比赛，激发学生的运动热情，提高运球能力；最后，通过分组练习和集体比赛，巩固所学技能，培养学生团队协作精神。教学过程中注重理论与实践相结合，确保学生在掌握技能的同时，也能享受运动的乐趣。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育观念，提升学生运动技能和体能水平。通过足球运球练习，增强学生的身体协调性、灵敏性和耐力，培养坚韧不拔的意志品质。同时，注重团队协作精神的培养，引导学生学会在集体中相互配合，共同进步，形成良好的体育道德和公平竞争意识。

重点难点及解决办法

重点：足球运球的正确姿势和基本技巧的掌握。

难点：在快速移动中保持球的控制，提高运球稳定性。

解决办法：首先，通过分解动作教学，让学生逐步掌握运球的基本动作要领。其次，设置模拟比赛场景，让学生在实际操作中体验和改进运球技巧。针对难点，采用分组练习，让学生在小组互动中互相学习，共同提高。此外，通过设置不同难度的运球练习，逐步增加学生的挑战，帮助学生突破技术瓶颈。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合示范，讲解足球运球的基本动作和技巧，帮助学生建立正确的动作概念。

2.分组练习法：通过小组合作，让学生在互动中学习，提高运球技能。

3.比赛法：组织小型比赛，激发学生的竞技兴趣，巩固所学技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示足球运球的正确动作，提高学生的直观感受。

2.实物教学：使用足球进行实物教学，让学生在实际操作中感受和掌握运球技巧。

3.游戏化教学：设计趣味游戏，让学生在游戏中学习，提高学习的趣味性和参与度。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过播放足球比赛精彩片段，激发学生兴趣，提问：“同学们，你们认为足球比赛中哪个环节最为关键？”

2.学生讨论并回答，教师总结：足球运球是比赛中至关重要的环节，它关乎个人技术水平和团队协作。

3.教师宣布本节课学习内容：足球运球。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师讲解足球运球的基本动作要领，包括站位、脚法、触球部位等。

2.教师示范足球运球动作，并强调动作要点。

3.学生跟随教师示范，尝试模仿动作。

三、巩固练习（15分钟）

1.教师组织学生进行分组练习，每组选出一名组长，负责组织本组练习。

2.学生按照要求进行运球练习，组长巡回指导，纠正动作不规范的同学。

3.教师观察学生练习情况，对表现好的同学给予表扬，对动作不规范的同学进行个别指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在刚才的练习中，你们觉得自己在哪些方面还有待提高？”

2.学生回答，教师总结并指出提高方法。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几名学生上台展示运球技巧，其他学生进行评价。

2.教师针对学生的展示，提出改进建议，并让学生再次尝试。

3.教师组织学生进行分组比赛，比一比哪一组运球技术更熟练。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：“足球运球在团队协作中扮演着怎样的角色？”

2.学生讨论并回答，教师总结：足球运球不仅需要个人技术，更需要团队协作，才能在比赛中取得优势。

3.教师强调，在生活中，我们也要学会与他人协作，共同完成目标。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师对本节课的学习内容进行总结，强调足球运球的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师对学生的表现给予肯定，并鼓励他们在课后继续练习，提高自己的足球运球技术。

知识点梳理

1.足球运球的基本概念

-足球运球是指运动员在比赛中用脚连续控制球，使其不离开脚面，以便于突破对手、寻找传球或射门机会。

2.足球运球的基本姿势

-站立姿势：两脚分开与肩同宽，身体重心略低，膝盖微弯，保持身体平衡。

-手臂姿势：自然下垂，眼睛注视球，以便于观察球的运动轨迹。

3.足球运球的基本脚法

-内脚背运球：用脚内侧触球，适用于控制球的速度和方向。

-外脚背运球：用脚外侧触球，适用于快速改变球的方向。

-正脚背运球：用脚背中部触球，适用于快速运球和长距离传球。

-脚尖运球：用脚尖触球，适用于低重心运球和短距离控制球。

4.足球运球的基本技巧

-触球部位：选择合适的触球部位，如脚背、脚内侧等，以适应不同的运球需求。

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