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上课说话检讨书(15最新)

一、错误认识与反思

(1)我深刻认识到，在课堂上随意说话是一种极其不负责任的行为。作为一名学生，我本应专注于老师的讲解，积极思考，而不是分心于无关紧要的闲谈。我的错误行为不仅干扰了自己的学习，也对其他同学造成了不良影响。我反思了自己的行为，意识到这是一种对学习机会的不尊重，更是对自己未来发展的忽视。

(2)我曾经以为，在课堂上说话是无害的，甚至是一种调节气氛的方式。然而，随着时间的推移，我逐渐发现，这种行为对我的学习成绩和班级氛围都产生了负面影响。我的注意力无法集中，导致对课程内容的理解不透彻；同时，同学们也因此受到了干扰，无法专心听讲。我意识到，这种行为已经严重违反了课堂纪律，必须及时改正。

(3)我反思了自己过去的行为，认识到错误认识源于对自己的放纵和对学习的不重视。我没有意识到，每一次课堂上的分心都可能错过宝贵的知识，影响自己的学业进步。我深感懊悔，同时也决心要从这次错误中吸取教训，今后将严格要求自己，遵守课堂纪律，珍惜学习机会，为自己的未来打下坚实的基础。

二、事件经过及影响

(1)事件发生在本学期的第十八周，在数学课上。当我注意到老师正讲到一个复杂的公式推导时，我因为之前的一个问题没有得到解答而有些急躁，于是在课堂中间开始与同桌小声讨论。起初，我们只是低声讨论，但随着话题的深入，声音逐渐提高，以至于影响了周围同学。据课后统计，当时有15位同学表示受到了干扰，无法专注于听讲。此外，我还注意到，由于我的分心，我在接下来的数学测试中失去了10分，原本可以轻松得到的题目因为走神而失分。

(2)这次事件对我个人和班级的影响是深远的。首先，对我个人来说，我意识到自己的行为不仅影响了自己的学习效果，还可能对其他同学造成不良影响。在随后的几天里，我的成绩下滑明显，特别是在数学这门科目上，我不得不花费额外的时间来弥补因课堂讨论而错过的知识点。而且，我还注意到，因为我的行为，我的同桌在课后被老师单独谈话，这让我深感愧疚。对于班级来说，这种不良影响更为严重。在我说话的期间，老师不得不多次停下来重复讲解，这导致课堂进度滞后，影响了整体教学效果。

(3)更为严重的是，这次事件在班级中产生了一定的负面影响。有同学在课后反映，由于我的行为，他们在课堂上的注意力受到了干扰，甚至有的同学因此对数学产生了厌学情绪。此外，班级的学习氛围也因此受到了影响，一些原本积极发言的同学开始变得沉默寡言。为了评估这次事件对班级整体学习氛围的影响，我们进行了为期一周的调查，结果显示，有超过80%的同学表示，他们更愿意在安静的环境下学习。这些数据和案例充分说明，我的课堂行为对个人和集体都造成了不可忽视的负面影响。

三、改正措施与承诺

(1)针对这次课堂上的不当行为，我制定了以下改正措施。首先，我将积极参与课堂活动，提高自己的课堂参与度，以此来转移对闲谈的注意力。我会提前预习课程内容，以便在课堂上能够跟上老师的思路，减少因不熟悉课程内容而产生的焦虑。此外，我计划在课前向老师请教一些可能困扰我的问题，确保课堂上的注意力完全集中在学习上。根据之前的经验，我发现当我对课程内容有足够了解时，我很少会有分心的机会。

(2)我将采取一系列具体行动来提高自己的自律性。例如，我会在笔记本上记录下每堂课的重点和疑问，课后及时复习，以确保对知识的巩固。同时，我将尝试使用番茄工作法，将学习时间分割成25分钟的学习和5分钟的休息，以保持高效的学习状态。为了监测自己的进步，我计划每周进行一次自我评估，记录自己在课堂参与度和学习效果上的改善情况。据相关研究显示，通过这样的方法，学习效率可以提高大约20%。

(3)我承诺在接下来的学习生活中，将严格遵守课堂纪律，尊重老师和同学。为了实现这一目标，我将在书包里放置一个计时器，以便在课堂上时刻提醒自己保持专注。同时，我还会主动参加学校组织的纪律培训，学习如何更好地管理自己的行为和情绪。此外，我将邀请我的父母和老师作为监督者，定期与他们沟通我的学习情况，确保自己始终保持在正确的轨道上。通过这些措施，我相信自己能够逐步克服课堂上的不良行为，为班级创造一个更加积极、和谐的学习环境。

四、对老师的道歉与感谢

(1)首先，我要向我的数学老师表达我最深切的歉意。那天在课堂上，我的不专心和随意说话，不仅打断了您的讲解，也干扰了其他同学的学习。我深知作为一名教师，您的责任是传授知识，而我却成为了那个分散大家注意力的人。我深感愧疚，因为我明白，我的行为可能让您在课堂上付出了额外的努力去维持秩序，这让我感到非常不安。我保证，从今往后，我会更加专注于课堂，不再让类似的事情发生。

(2)我要感谢您在我犯错时给予我的宽容和理解。您没有对我进行严厉的批评，而是耐心地引导我认识到自己的错误。这种宽容让我深感感激，也让我更加珍惜您