北师大版七年级数学上册数据的收集与整理《数据的收集》第二课时示范公开课教学课件.pptx

6.2数据的收集第2课时样本的选择七年级数学上册?北师大版第六章数据的收集与整理

【课堂引入】创设情境为了解你所在地区70岁以上老年人的健康状况,你准备怎样收集数据?可以利用派出所的户籍网随机调查了该地区15%的老年人的健康状况

小明:我们小组在公园里调查了100名70岁以上老年人,他们一年中生病的次数如图1所示.小颖:我们小组在医院调查了100名70岁以上老年患者,他们一年中生病的次数如图2所示.小亮:我们小组调查了10名70岁以上老年邻居,他们一年中生病的次数如下表所示.图1图2【探究】样本的选择【情境问题】探究与应用下面分别是小明、小颖、小亮所在三个小组就[课堂引入]中的问题的调查结果.(1)你同意他们的做法吗?说说你的理由.不同意，理由：在公园里的老人生病次数相对较少，不具有代表性；在医院里的老人生病次数相对较多，不具有代表性；老年邻居只是局部地区的老人，不具有广泛性。

【探究】样本的选择【情境问题】探究与应用(2)为了解该地区70岁以上老年人的健康状况,你认为应当怎样收集数据?与同伴进行交流.收集的数据应该具有代表性和广泛性(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的70岁以上老年人,发现他们一年平均生病3次左右.你认为他的调查方式如何?小华的调查方式具有代表性和广泛性。

【探究】样本的选择【思考·交流】探究与应用抽样调查有什么特点?抽样时应注意什么?与同伴进行交流.【概况新知】优点：抽样调查只考察总体的一部分个体,因此它的优点是调查范围小,节省时间、人力、物力和财力,不足：调查结果往往不如普查得到的结果准确.注意：抽样时要注意样本的代表性和广泛性.

【探究】样本的选择【尝试·思考】探究与应用某校七年级共有16个班,每个班50名学生.为了解该校七年级学生的课外阅读情况,从全部800名学生中随机抽取10%作为样本进行调查.(1)为保证样本的代表性,你认为应该怎样抽取样本?(2)下面分别是三个小组的抽样方法,你能理解他们的做法吗?他们得到的样本具有代表性吗?①将800名学生的学号做成号签放入盒中,从盒中无放回地连续随机抽取80个号签,对应的80名学生即为抽取的样本.②从每个班级随机抽取5名学生,汇总得到的80名学生即为抽取的样本.③七年级全体学生会议前,在会议室门口从第1个进入会议室的学生起,每隔9名学生抽取1名学生,得到的80名学生即为抽取的样本.简单随机抽样分层随机抽样系统抽样样本具有代表性和广泛性

【应用】探究与应用例1为了解你们学校的学生是否吃早饭,下列这些抽样的方式是否合适?(1)早上7:00至7:30在校门口随机选择50名同学进行调查;(2)选择全校每个班级中学号是5和15的同学进行调查;(3)选择七(1)班全体学生进行调查.解:(1)合适,样本为随机样本,此样本分布均匀.具有代表性.(2)合适,样本为随机样本,此样本分布均匀.具有代表性.(3)不合适,为了了解该校学生是否吃早饭,每个班选择几名学生进行调查更合理.

【应用】探究与应用小强的自行车失窃了,他想知道所在地区每个家庭平均发生过几次自行车失窃事件.为此,他和同学一起,调查了全校每个学生所在家庭发生过自行车失窃事件的次数.你同意他们的做法吗?解：该例题体现了样本必须具有代表性,虽然他们调查的数量很多,但是排除了没有学生的家庭,所以他们的调查结果不能推广到所在地区的所有家庭.

【变式】探究与应用1.请指出下列样本是否具有代表性:(1)在全县范围内随意选择十个幼儿园,对其中每个孩子的情况进行调查,以了解该县幼儿的身体发育等情况;(2)到省城一所中学进行调查,以便了解全省中学生上网的情况.答案（1）具有代表性；（2）不具有代表性，因为偏远地区可能学生上网较少。

【变式】探究与应用2.某市晚报上刊登了这样一则新闻,标题为“本市电动自行车的合格率为82%”.(1)这则新闻是否说明该市所有品牌的电动自行车的合格率均为82%?(2)你认为这则消息中的数据来源于普查,还是抽样调查?为什么?(3)如果这次共查出不合格电动自行车36辆,你能算出共有多少辆电动自行车接受检查了吗?(4)如果在该市一家商场检查了2辆电动自行车,发现有1辆不合格,即合格率为50%,是否可以由此断定该晚报上的那则新闻是虚假新闻?为什么?解:(1)因为本市电动自行车的合格率为82%是对全市电动自行车的质量分析,所以不能说明该市所有品牌的电动自行车的合格率均为82%.(2)抽样调查.因为全市电动自行车的数量很多,对其进行普查会浪费很