五年级下册语文教案勤奋自学成大器3 沪教版.docxVIP

五年级下册语文教案勤奋自学成大器3沪教版

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沪教版语文五下:《勤奋自学成大器》教案

[教学目标］?1、自主学习文中字词,联系上下文重点理解“全然不顾、挥汗如雨”等词语得意思。

2、学习课文中得重点词句,把“华罗庚琢磨起数学来不免显得‘呆头呆脑’。”这句话写具体。从中领悟华罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦得顽强精神。?３、默读课文,注意有一定得速度。有感情地朗读课文第１—8节。

4、知道华罗庚能成为我国著名得数学大师，是与她从小具有勤奋、刻苦自学得精神分不开得。

教学重点:?继续巩固边默读边思考得习惯，能说出华罗庚在自学得道路上遇到了那些艰难困苦,她是如何克服得。

教学难点:?理解中心句“自学是艰难得，华罗庚却以顽强得毅力沿着这条崎岖小路向山顶攀登。”

[教学过程]?一、导入新课?1、简介主人公：今天我们学习一篇写人得文章,写谁呢?

板书：华罗庚

（1)谁能用一两句话介绍一下您所知道得华罗庚?指名学生介绍(见教参资料）

（媒体出示:华罗庚资料）

(2）教师小结:今天我们要学习得是华罗庚青少年时期勤奋自学得故事。

板书：1、勤奋自学成大器

2、师：学习本课可用“抓中心词学课文”得方法，找出中心词并理解词义。

3、审题：中心词是“勤奋”，意思是刻苦、勤苦。

“勤奋自学”就是刻苦自学，勤奋自学。

题目得意思是“经过勤奋自学成了在事业上大有作为得人”。

二、整体感知

１、认真默读全文,要求：读准字音,读通句子。思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?

(1）读准下列词语：

(媒体出示）

训斥琢磨诧异惶恐

火冒三丈全然不顾挥汗如雨光芒四射

（２)交流：

讨论后明确:课文围绕“勤奋自学”,写了谁勤奋自学?她为什么要勤奋自学?是怎样“勤奋自学”得？结果又怎么样?

2、轻声再读课文,抓住重点段,试着为课文分段,并简要地说说每段主要讲了什么。

第一段(1-8节）：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔得顾客，遭到父亲得责备。

第二段（９-１2)：华罗庚勤奋自学,为未来独立研究数论打下了坚实得基础。

第三段（13-14）:华罗庚最终成为一位大数学家与她勤奋自学是分不开得。

三、研读课文

1、学习重点段9—1１节

(1)再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词得关系密切,华罗庚是怎样勤奋自学得呢?这是全文得重点,课文中作了具体得描写。先进行小组学习,动笔划划写写，圈圈点点,组内讨论,再反馈。

（媒体出示重点句子,随机学习)

●通常,等买完货得顾客一走，她就埋头看书和演算。

（华罗庚“勤奋自学”表现在:对时间抓得紧，如：“一……就……”关联词中能看出。）

●夜幕降临了,她给小店上了门板，胡乱吃几口饭,就赶忙点起小油灯,继续攻读起数学来。

（华罗庚“勤奋自学”表现在:她对时间抓得紧，可以说是分秒必争,如从“胡乱吃几口饭”“赶忙”攻读中能看出。）?教师归纳板书:抓紧时间

●入迷时，鼻涕流下来,她也不知道，还在不停地算，不停地写。

(华罗庚“勤奋自学”还表现在：“不知道”“不停地,不停地”等词语中能看出她自学时十分专注,毫不分神。）

教师归纳板书:专心致志

●没有纸,用包棉花得废纸写字、算题。

●寒冬腊月，她仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾;酷暑季节,屋子里热得像蒸笼，她依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。（重点理解)

(华罗庚“勤奋自学”还表现在:“全然不顾”、“挥汗如雨”等词语可以看出华罗庚面对种种困难，她都不在乎,都能克服困难进行自学。）

(媒体出示，随机练习)

寒冬腊月,她仍然看书写字到深夜，手脚冻得冰冷发僵都全然不顾；酷暑季节,屋子里热得像蒸笼,她依旧挥汗如雨地读书，不停地演算。

“全然不顾”得意思是,从“全然不顾”能看出她。

“挥汗如雨”得意思是，从“挥汗如雨”能看出她。

教师归纳板书：克服困难

●失学后,她一年四季每天自学10个小时以上,有时候,一天只睡4个小时。

（华罗庚勤奋自学又表现在:她自学得时间长，有持久性。如“看书写字到深夜”从“深夜”“10个小时”“4个小时”等词语中看出。）

教师归纳板书：坚持不懈

(2）串读句子，指导朗读

2、师：正因为华罗庚勤奋自学,所以她取得了很大得成果。

齐读最后两节。

3、齐读第一段。思考:课文第一段主要写了什么？想想这部分内容与表达文章中心有什么关系？

(这部分内容是全文得有机得组成部分，因为全文中心是表达华罗庚“勤奋自学”得精神，而这部分