13蚯蚓的家 说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版.docxVIP

13蚯蚓的家说课稿-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

主备人

备课成员

教学内容

13蚯蚓的家-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

蚯蚓与土壤、水分的关系；蚯蚓的呼吸过程；蚯蚓在土壤中的作用。

核心素养目标分析

培养学生观察和探究自然现象的能力，提高学生动手操作和实验设计的能力。通过学习蚯蚓的生活习性，增强学生对生物多样性和生态平衡的认识，激发学生对科学探索的兴趣，培养他们关爱生物、保护环境的责任感。同时，培养学生合作学习、交流分享的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生对蚯蚓已有初步的认识，可能知道蚯蚓是生活在土壤中的小动物，但对其生活习性、呼吸过程以及与土壤的关系了解有限。他们可能具备简单的观察和记录能力，但对于科学实验的步骤和方法还需进一步学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对自然界中的小动物充满好奇，对蚯蚓的学习兴趣较高。他们的学习能力强，对新知识接受快，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学方法来维持他们的学习兴趣。学习风格上，学生多属于直观型，喜欢通过直观演示和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察蚯蚓时可能对蚯蚓的形态结构感到困惑，难以理解其与土壤、水分的关系。在实验操作过程中，学生可能遇到蚯蚓不易观察、实验步骤不熟练等问题。此外，学生在记录观察结果时可能面临描述不够准确、语言表达不清晰等挑战。教师需要针对这些问题，通过示范、指导、反馈等方式帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实物蚯蚓、土壤样本、放大镜、实验记录表、计时器、视频播放设备。

2.课程平台：科学教学软件、在线教育资源库。

3.信息化资源：蚯蚓生活习性的科普视频、图片资料、互动学习软件。

4.教学手段：多媒体教学课件、实物展示、小组合作学习、实验演示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张土壤图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道土壤里都住着哪些小动物吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“你们知道蚯蚓是生活在土壤中的吗？它有哪些特殊的生活习性呢？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们对蚯蚓的了解，教师给予肯定和补充。

4.引入新课：教师宣布本节课的主题为“蚯蚓的家”，激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解蚯蚓的生活习性：介绍蚯蚓的形态、颜色、生活环境和繁殖方式等基本知识。

2.实物展示：展示实物蚯蚓，让学生观察其形态和颜色，了解蚯蚓的外观特征。

3.讲解蚯蚓的呼吸过程：通过图片和动画，展示蚯蚓的呼吸器官和呼吸过程，让学生理解蚯蚓是如何呼吸的。

4.讲解蚯蚓在土壤中的作用：介绍蚯蚓对土壤的改良、养分循环和生态平衡等方面的作用。

5.小组讨论：将学生分成小组，讨论蚯蚓在自然界中的作用，并分享讨论成果。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：教师演示蚯蚓的呼吸实验，引导学生进行实际操作，巩固对蚯蚓呼吸过程的理解。

2.观察记录：学生观察土壤样本中的蚯蚓，记录其生活习性，培养观察能力和记录能力。

3.小组竞赛：以小组为单位，比赛谁记录的蚯蚓生活习性最全面、最准确。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：蚯蚓是如何在土壤中生活的？它在土壤中有什么作用？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得蚯蚓在自然界中有什么重要性？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和补充。

3.教师总结：强调蚯蚓在自然界中的作用，培养学生的环保意识。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如果我们发现蚯蚓的数量减少，我们应该怎么做？

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予评价和补充。

3.教师总结：强调保护生物多样性和生态平衡的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调蚯蚓在自然界中的作用。

2.学生反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们课后继续探索。

教学过程设计总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《蚯蚓的秘密》：介绍蚯蚓的生物学特征、生态作用以及与人类生活的关系。

-《土壤里的生物世界》：介绍土壤生态系统的组成，包括蚯蚓在内的各种土壤生物。

-《环境保护小卫士》：讲述蚯蚓在环境保护中的作用，以及如何保护生物多样性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，深入了解蚯蚓的生物学分类、生命