2025年教育部高考题型样例发布 .pdf

2025年教育部高考题型样例发布

众所周知，根据规定，2019之后，新高考不再出考纲和

题型示例，因2025高考有五个省是新课标又是老高考，

因此，教育部国家考试院编写了语数英三门学科高考题型示

例。同时说明：题型示例的选编只做举例说明，并不代表高

考最终题型。

这些题型样例，参考性强，有助于高考命题倾向性的研

究。

我们认识到，命题的依据是《高考评价体系》和”高中

新课标，将遵循”命题核心价值金线，能力素养银钱，情

境载体串联线具体命题思想，每道试题均会“无价值，不

入题；无思维，不命题；无情境，不成题。教育部以此加

大试题区分度，增强选拔功能。

云南省教育厅办公室

云南省教育厅办公室关于转发

老高考新课标题型示例的通知

各州、市教育体育局：

为加强教考衔接，实现平稳过渡，教育部教育考试院针对

2023年云南省高考考生使用新课标参加老高考的情况，编写了

题型示例，现转发给你们，请及时转发到学校，供2023届高考

考生复习备考使用。

联系人：

联系电话：

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语文题型示例

此题型示例针对2023年山西省、吉林省、黑龙江省、

安徽省、云南省高考考生使用新课标参加老高考的情况，以

近年高考试题为基础编写，主要用于举例说明试卷的基本结

构和题型，不是对考试内容、试卷结构、所有题型的规定，

仅供相关省份考生参考。

一、现代文阅读（35分左右）

（一）现代文阅读1（本题共5小题）

【示例1】

阅读下面的文字，完成1〜5题。

材料一：

中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累

的如识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和氏族的精神血脉，

既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。要加强对中华优秀传统文化的挖

掘与阐发，使中华氏族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时

空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化捋神弘扬起来。要推动中华文明创造性

转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提

供正确精神指引。要困绕我国和世界发展面临的重大问题，着力提出能够体现中国立场、中

国智慧、中国价值的理念、主张、方案。我们不仅要让世界知道“舌尖上的中国，还要让

世界知道“学术中的中国“理论中的中国“哲学社会科学中的中国，让世界知道“发展

中的中国“开放中的中国”“为人类文明作贡献的中国

强调氏族性并不是要排斥其他国家的学术研究成果，而是要在比较、对照、批判、吸收、

升华的基础上，使民族性更加符合当代中国和当今世界的发展要求，越是民族的越是世界的。

解决好民族性问题，就有更强能力去解决世界性问题：把中国实践总结好，就有更强能力为

解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。

（摘自习近平《加快构建中国特色哲学社会科学》）

材料二：

不少评论家、诗人和诗歌读者都感觉到当代新诗创作与理论进入了一种停滞不前、块乏

生命力的状态。由于古老的东方文化传统与汉语都不可能向西方文化和语言转化，而西方诗

歌文化与语言又不可能被缺乏本民族传统意识的诗歌作者与理论家自然吸收，食洋不化的积

食病就明显地出现在诗歌创作和理论中。

人们逐渐意识到对“他文化”吸收力的强弱与自己本民族文化传统的强弱成正比。唐代

之所以能广泛吸取西域民族、北方民族及佛教的文化，正因为它拥有一个秦汉以来建立的强

大的中华文化传统，这传统如一个消化力极强的胃，吸收了四方异域的文化，借■以繁荣本民

族文化。当代新苛不丢失了本民族的诗歌传统，而且也失去了对那个传统的记忆和感情，

而中华文化义不同于其他以拉丁语为先祖的各种西方文化，可以自然地相互吸收，所以必然

会发生这种食洋不化的病症，这病症是当代诗歌失去读者的更要原因。当代诗歌由于时代内

容的发展，已无法退回到新诗运动初期的状态。当代社会让世界村的居