第10课《自定主题活动一：制作电动风扇》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docxVIP

第10课《自定主题活动一：制作电动风扇》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

一、设计意图

本节课《自定主题活动一：制作电动风扇》的设计意图在于，通过让学生动手制作电动风扇，培养他们的创新精神和实践能力。结合四年级学生的认知水平，本课将引导学生运用所学的科学知识，如电路连接、能量转换等，进行实际操作，从而加深对理论知识的理解和应用。同时，通过小组合作，提高学生的团队协作能力，激发他们探索科学奥秘的兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的实践创新能力和科学探究精神。通过制作电动风扇的过程，学生将掌握基本的电路连接知识和简单的机械组装技能，提升动手操作和问题解决能力。同时，学生在设计、制作和调试风扇的过程中，将学会科学方法和思维方式，培养观察、思考和实验的科学素养，以及勇于探索和不断尝试的科学态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电路知识，了解了电流、电压和电阻的概念，并能够进行简单的电路连接。

2.四年级的学生对动手操作具有浓厚的兴趣，他们喜欢探索新事物，具备一定的动手能力和团队协作能力。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象和体验式学习。

3.学生在制作电动风扇过程中可能遇到的困难和挑战包括：电路连接错误导致风扇不转，组装过程中零件搭配不当，以及对科学原理的理解不够深入。此外，部分学生可能在团队合作中沟通不畅，需要引导他们